【題目】用下列裝置進行實驗，不能達到實驗目的是（ ）
A. 
干燥CO2B. 
收集O2
C. 
驗證CO2性質D. 
監控氣體流速
【答案】B
【解析】
A、酸性干燥劑，如濃硫酸（還有硅膠、五氧化二磷等）；它能夠干燥酸性或中性的氣體，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等氣體；
B、根據氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，進行選擇收集裝置，氧氣的入口端；
C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅；
D、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。
A、酸性干燥劑可以干燥酸性氣體CO2，故本選項不符合題意；
B、因氧氣不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水氣法收集氧氣，瓶內先裝滿水，氧氣應該“短進長出”，故本選項符合題意；
C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅，所以該實驗驗證了CO2與H2O反應生成H2CO3，故本選項不符合題意；
D、氧氣不易溶于水，進入水中會迅速溢出，所以通過氣泡冒出的速度不同，來監控氣體流速，故本選項不符合題意；
故選：B．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班同學用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是（ ）
①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出
A.①③B.②④C.①②③④D.①②
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（ ）
實驗 | A | B | C | D |
裝置 |
|
|
|
|
解釋 | 集氣瓶中的水：吸 收放出的熱量 | 量筒中的水：通過水 的體積變化得出 O2 的體積 | 集氣瓶中的水：冷 卻濺落熔融物，防 止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：水 先將集氣瓶內的空 氣排凈 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應制取
，觀察不到氣泡產生時，發現固體還有剩余，化學興趣小組的同學對此進行探究（雜質不溶于水且不與酸反應）。
（提出問題）不再產生氣泡的原因是什么？
（猜想假設）猜想一：鹽酸已經完全反應
猜想二：剩余固體中無碳酸鈣
猜想三：生成物或雜質附著在大理石表面，阻礙反應繼續進行
（實驗探究一）反應后溶液中是否有鹽酸。
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
取上述反應后的清液，測溶液pH | 測得溶液 | 說明溶液顯_____性，由此得出猜想一不成立的結論。 |
（質疑）有同學認為此結論不夠嚴謹，還應考慮生成物對溶液酸堿性強弱的影響。
（補充實驗）
①取干凈的燒杯，另配制_____溶液，測得溶液
。
②取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續通入，發現溶液變為_____色。
③另取潔凈的試管，加入適量水，持續通入至飽和，測得溶液
。
以上三個補充實驗中，能對質疑作出合理解釋的是_____（填實驗編號），由此可知，探究一種生成物不會使溶液的_____，猜想一不成立，反應后的溶液中有鹽酸。
（實驗探究二）剩余固體中是否有碳酸鈣。
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
先振蕩反應容器，使剩余固體和液體充分接觸 | 仍無氣泡產生 | 結論：假設_____不成立。 |
再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸 | 又有氣泡產生，到不再產生氣泡時，仍有固體剩余 |
綜合探究實驗一與探究實驗二，可得出影響反應能否進行的因素之一是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】煙頭掉落、爐火忘關……，稍不注意就可能引發火災。如圖是某型號的干粉滅火器的結構示意圖。
（1）干粉滅火器使用時，拔下保險銷，用于握緊壓把，通過連桿把高壓氣體容器打開。“壓把”屬于_____杠桿。
（2）打開高壓氣體容器后，氣體充滿整個筒體，粉末狀的滅火劑就會噴射出來，此時噴管受到一股反沖力，這是由于_____。
（3）某種于粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉。當干粉滅火劑噴射到燃燒區，即能滅火。已知：碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為：2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑。請結合燃燒的條件，簡述該干粉滅火器滅火的原理。_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋁元素與人類關系密切．
（1）鋁是地殼中含量最高的_____元素．
（2）元素周 期 表中 鋁 元素 的 信 息如圖所示，其原子的核外電子數為_____．
（3）鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在，Al2O3屬于_____（填字母序號）．
A 單質 B 氧化物 C 堿 D 鹽
（4）工業用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁，化學方程式為2Al2O3
4Al+3O2↑，該反應屬于基本反應類型中的_____反應．
（5）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和_____性．
（6）藥品“氫氧化鋁[Al（OH）3]”片劑能與胃酸（主要成分為鹽酸）發生中和反應，治療胃酸過多癥，該反應的化學方程式為_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，通過實驗驗證、探究它們的化學性質．
（查閱資料）
①Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+H2O
③Ca（HCO3）2 易溶于水．
④CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現象（表中的百分數為溶液中溶質的質量分數）：
NaHCO3 | Na2CO3 | ||||
0.1% | 1% | 5% | 0.1% | ||
CaCl2 | 0.1% | 無明顯現象 | 有渾濁 | 有渾濁 | 有渾濁 |
1% | 無明顯現象 | 有渾濁 | 有渾濁，有微小氣泡 | 有沉淀 | |
5% | 無明顯現象 | 有渾濁 | 有沉淀，有大量氣泡 | 有沉淀 | |
（進行實驗）
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗現象 |
實驗 1 |
| 向2支試管中分別加入少 量Na2CO3 和 NaHCO3 溶液，再分別滴加鹽酸 | 2 |
實驗 2 |
| 向Ⅱ中加入試劑a，向Ⅰ中 加入少量Na2CO3或 NaHCO3 固體，分別加熱一段時間 | Na2CO3 受熱時Ⅱ中無明 顯現象 NaHCO3 受熱時Ⅱ中出現渾濁 |
實驗 3 |
| 向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中 加入少量 5%的 NaHCO3 溶 液，再滴加 5%的 CaCl2 溶 液 | Ⅰ中出現渾濁，有氣泡產 生Ⅱ中出現渾濁 |
（解釋與結論）
（1）實驗1中，NaHCO3與鹽酸反應的化學方程式為_____．
（2）實驗2中，試劑a為_____．
（3）實驗3中，NaHCO3 與 CaCl2 反應的化學方程式為：2NaHCO3+CaCl2═_____+_____+_____+H2O
（反思與評價）
（1）實驗 2 中，加熱 NaHCO3后，試管Ⅰ中殘留固體成分可能為_____（寫出所有可能）．
（2）資料④中，NaHCO3溶液與 CaCl2 溶液混合的現象中，有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡，原因可能是_____．
（3）用2種不同的方法鑒別Na2CO3和NaHCO3 固體，實驗方案分別為：
①_____．
②_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關重要。下面提供幾種微量元素的相關信息，請認真分析并回答下列問題：
（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有_____ 種。
（2）鐵原子核外電子數為_____。
（3）氟原子在化學反應中容易_____(填“得到”或“失去”)電子，形成_____(填“陽”或“陰”)離子。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業”，請你回答下列問題：
（1）淡水資源有限，我們需要節約用水，如圖1中表示節水標志的是_____（填字母）；
（2）自然界中的淡水需要凈化才能成為我們使用的自來水，凈化過程中可以通過_____操作去除水中的不溶物；利用活性炭，不僅可以除去水中的不溶性雜質，還可以_____；
（3）水的硬度過大會影響生產和生活，生活中我們可以利用_____來鑒別硬水和軟水，然后利用_____的方法來降低水的硬度；
（4）愛護水資源從我做起，下列做法不可行的是_____（填序號）
A洗臉、刷牙時隨手關閉水龍頭 B用洗過衣服的水沖馬桶
C用洗衣機洗一件襯衫 D使用節水型馬桶
（5）圖2是電解水的實驗裝置圖，請你回答：試管A中收集到的氣體是_____，若該氣體的體積為8mL，則試管B中收集到的氣體體積為_____mL，該反應的文字表達式為_____。
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