【題目】（5分）暴雨過后鴨綠江水明顯變渾濁，同學們取回少量水樣進行實驗。
（1）通過______操作可除去水中渾濁物，加入________可除去水中的異味。
（2）使用 可以測試水樣的酸堿度。
（3）檢測水樣是否屬于硬水，應加入 。若為硬水常采取 的方法降低硬度。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又稱谷氨酰乙胺），它有降低血壓，提高記憶力、保護神經細胞、減肥等效果。下列有關它的說法中，正確的是
A．茶氨酸的相對分子質量為174g
B．茶氨酸由C、H、O、N四種原子構成
C．茶氨酸中碳元素的質量分數最大
D．茶氨酸中碳、氧元素質量比7:3
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【題目】在一密閉容器中，有甲乙丙丁四種物質，反應前后他們的質量變化情況如下表所示。
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 3 | 8 | 5 | 4 |
反應后質量/g | 7 | 2 | 5 | 6 |
下列說法正確的是（ ）
A．丙一定是該反應的催化劑
B．該反應為化合反應
C．甲、乙的相對分子質量之比一定為2∶3
D．反應過程中甲和丁變化的質量比為2∶1
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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗。
實驗裝置如圖所示：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是______________。
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶。由此可得氧氣約占空氣總體積的________ 。由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質？試寫出其中的一條_________________。
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？_______ （填“能”或“否”）。理由是_______________。
（4）紅磷熄滅后，打開止水夾后，發現最終進入集氣瓶的水的體積小于1/5，試分析其可能的原因(至少寫三點)： ； ； 。
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【題目】右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是
A. 紅磷燃燒產生大量白霧
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C. 該實驗可說明氮氣難溶于水
D. 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5
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【題目】（14分）人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3)粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象。 |
Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃。 |
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 |
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Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
|
【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是 。
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵(Fe2O3)的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
（3）寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學符號表達式 。
【實驗評價】
（1）設計實驗Ⅳ的目的是 。
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是 。
【實驗拓展】
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是 。
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
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【題目】（9分）實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱： a b （2分）
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發生裝置是 （填寫裝置的字母代號，下同），收集裝置是 請寫出該反應的化學符號表達式： ，其中二氧化錳起 作用。（4分）
（3）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是 。（1分）
（4）如果用裝置E收集氣體，實驗完畢后應先 然后再 。（2分）
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