實驗課上，小明在完成庸測定空氣中氧氣含量實驗”時（如圖），止水夾沒有夾緊，除了紅磷燃燒的現象，同時他還能觀察到的現象是 ；產生此現象的原因是 ；小明的實驗．測定氧氣含量的結果會 （“偏大”或“偏小”）．
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水是地球上最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。化學實驗課上，老師用圖7所示的裝置為同學們演示過濾水，并探究水的組成。根據要求回答下列問題。
（1）如圖甲所示，是實驗室常用到的過濾裝置。過濾時，濾紙要緊貼燒杯內壁，且濾紙的邊緣要略 （選填“高于”或“低于”）漏斗邊緣。（2分）
（2）過濾后得到的澄清透明的水并不是純凈物，實驗室用到的純水是通過 的方法制取的。（2分）
（3）如圖乙所示，是實驗室進行電解水實驗的操作示意圖。該反應的化學方程式為 ，試管a中產生的氣體是 （填化學式），試管b中產生的氣體是 （填化學式），試管a與試管b產生氣體的質量比是 。（4分）
（4）圖丙中，純凈的氫氣在空氣中燃燒，使得燒杯內壁有水霧凝結，說明氫氣與氧氣反應生成了 ；通過圖7-乙和圖7-丙這兩個實驗可得出水是由 組成的。（4分）
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
飲用水的凈化過程一般要經過三個階段：貯存、凈化、輸水。水庫將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來，凈化時首先在水中加入沉淀劑如明礬等，這些物質可以使懸浮在水中不溶性顆粒逐漸的沉降下來。下圖是水的凈化過程示意圖，請回答下列問題：
（1）河水呈渾濁狀，是因為水中含有 的雜質。
（2）若A中是小卵石和石英沙，其作用是 ，若B中是粒狀活性炭，其目的是 。
（3）進入氣管網或水塔的水 （填“是”或“不是”）純水，若要制得純水，可采用的凈化方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
化學基礎知識是學好化學的關鍵，請用化學符號填空：
（1）①兩個氯分子 ； ②銀原子 ； ③銨根離子 ；
④二氧化硅： ；⑤硫酸鋁： ；⑥硝酸亞鐵： 。
（2）物質是由微粒構成的，如：水是由__________構成的，氬氣是由__________構成的，氯化鈉是由______、______構成的。
（3）寫出一個核外電子排布與氖原子相同的陰離子符號 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
經過研究發現，對任何氣體而言，6．02×1023個分子具有下列定量關系：①其質量在數值上等于該分子的相對分子質量，單位為克；②在壓強為1．01×105Pa和0℃時其體積為22．4升。據此可知，32克二氧化硫的分子數為 個，含有的氧原子數為 個，在壓強為1．01×105Pa和0℃時其體積為 升。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（1）常用的凈水器的基本原理可用下圖甲所示的簡易凈水裝置表示。其中活性炭、細沙、石子的位置不能互相調換的原因是 。
（2）小明利用上圖乙所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1，通過該電解實驗，小明得出了許多正確的結論，其中有一條與拉瓦錫研究水的組成結論相同的是 。
（3）上圖丙是檢驗氫氣純度的方法，點燃前試管口朝下的原因是 。若氫氣不純，點燃氣體時，會發出 聲；若聲音很小則表示氫氣較純。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。
（1）圖1中反應的化學方程式是 ，該實驗說明水是由
組成的；通電一段時間后，正極端玻璃管與負極端玻璃管所收集的氣體體積比約為 。
（2）若用圖2所示裝置來凈化天然水，其所起的作用是 （選填序號）。
A．能殺菌消毒 B．能得到純水
C．能把硬水變為軟水 D．能使天然水變澄清
（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有 （選填序號）。
A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附
若要檢驗本地區的自來水是否為硬水，常選用的物質是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分數大約為 ．
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法 （填“正確”或“不正確”）．
（3）因為氮氣具有 的性質，所以充入食品包裝袋內用于防腐．
（4）菜農定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行 作用．
（5）用微粒的觀點解釋：
①氣態二氧化碳能被壓縮成液態貯存在鋼瓶中的原因是 ；
②氣態二氧化碳和液態二氧化碳的化學性質相同的原因是 ．
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