【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學中所學常見物質，它們之間相互轉化的關系如圖所示，“→”表示物質相互之間的轉化，“”表示物質之間能發生反應，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應產物完全相同，E在農業上可用于改良酸性土壤．請回答下列問題．
(1)C屬于___(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)；
(2)寫出物質A的一種用途___；
(3)寫出B、D之間轉化的化學反應方程式___；
(4)可以用___試劑除去E中含有的少量A雜質．
【答案】酸 干燥劑 Ca(OH)2+CO2=Ca CO3↓+H2O 水
【解析】
(1)A、B、C、D、E分別是初中化學中所學常見物質，E在農業上可用于改良酸性土壤，所以E是氫氧化鈣，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應產物完全相同，A會轉化成氫氧化鈣，所以A是氧化鈣，B會轉化成氧化鈣，所以B是碳酸鈣，C可以是鹽酸，D會與氫氧化鈣反應，會轉化成碳酸鈣，所以D是二氧化碳，經過驗證，推導正確，所以C屬于酸；
(2)A是氧化鈣，A的一種用途是作干燥劑；
(3)B、D之間轉化的反應是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
(4)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，所以可以用水除去E中含有的少量A雜質．
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一種或幾種組成。某化學小組為了探究該固體粉末的成分，設計如圖所示的裝置（固定裝置省略）。
【信息資料】本實驗條件下，氫氣密度為0.09g/L。
【實驗過程】
步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝入藥品并連接儀器。
步驟Ⅱ：傾斜Y形管，使樣品充分反應，測的生成氣體的探究為55.6mL。
步驟Ⅲ：拆下裝置，往Y形管內殘余液中加入氫氧化鈉溶液，至不再生成沉淀。經過濾、洗滌和干燥后，稱得沉淀質量為2.90g。
【回答問題】
（1）該套裝置氣密性的檢驗方法是 。
（2）①使樣品與硫酸充分反應的正確操作是 （填標號）。
A．硫酸溶液轉移到樣品中 B．樣品轉移到硫酸溶液中
②判斷樣品完全反應的現象是 。
（3）根據實驗結果分析：
①通過步驟Ⅱ推斷，樣品中一定含有的物質是 。
通過步驟Ⅲ計算，樣品中鎂元素的總質量為 。
②結論：該樣品中的成分是 。
【反思】
（4）該化學小組同學經過討論得出以下結論，正確的是 （填標號）。
A．利用該實驗方案，能計算出樣品中各物質的質量
B．實驗前可通過樣品的質量估算硫酸溶液的質量，確保樣品完全反應
C．僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內藥品減輕的質量，即能計算出樣品中各物質的質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化工廠的廢水中含少量鹽酸。取50g廢水樣品用剛配制的溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液中和(廢水中的其它成分不反應)，至pH＝7時，共消耗氫氧化鈉溶液40g。請計算：
（1）所消耗氫氧化鈉溶液中溶質的質量____________
（2）該化工廠排放的廢水中所含氯化氫的質量分數____________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱a______
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是____(填序號)，若用D裝置用排水法收集氧氣，瓶內預先裝滿水，氧氣從____(填①或②)管通入。
(3)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優點是_____，下列反應適用于該裝置，體現上述優點的是____(填序號)。
a 碳酸鈉粉末和稀硫酸 b 大理石和稀鹽酸
c 塊狀的電石與水常溫下反應制乙炔氣體 d 過氧化氫溶液與二氧化錳粉末
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____。若要制得干燥的二氧化碳氣體可在裝置D中盛放適量的_____(填物質名稱)，并將氣體從____(填①或②)導管口通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】樂平燈籠辣椒是景德鎮十大特產之一，樂平燈籠辣椒種子曾帶入神舟一號進行試驗．有果面光滑，味微辣帶甜，脆爽，果肉厚等特色．具有開胃消食、暖胃驅寒、促進血液循環、美容肌膚、止痛散熱等特殊的保健功能．辣椒中維生素C含量居蔬菜之首位，維生素B、胡蘿卜素以及鈣、鐵等礦物質含量亦較豐富．
(1)炒辣椒，聞到刺鼻的氣味，說明粒子具有___的性質；
(2)辣椒中含有人體所需的營養素有___；
(3)鈣是人體所需的常量元素，老年人人體缺鈣通常會患___癥狀；
(4)辣椒中鐵元素人體所需的微量元素，人體缺鐵會患貧血．鐵元素的部分信息如圖，則下列說法中正確的是___(填字母)．
A 鐵原子中的核外電子數為26 B 鐵離子中的核外電子數為26
C 鐵原子核外電子層數為四 D 鐵的相對原子質量為56
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】三個同學設計了如圖所示探究實驗，則下列說法錯誤的是
A. 甲的實驗現象為紫色石蕊試液變紅色，說明分子在運動
B. 乙加入燒堿溶液后蓋上瓶蓋，振蕩后塑料瓶變癟，可證明CO2與氫氧化鈉發生了反應
C. 若丙的A處黑色粉末變紅色、B處澄清石灰水變渾濁，可證明CO具有還原性
D. 丙實驗結束時應先撤去玻璃管下方的酒精燈，繼續通入CO至玻璃管冷卻到室溫
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方法的設計中，不能達到實驗目的是（ ）
A.圖甲測定空氣中氧氣的體積分數
B.圖乙探究MnO2可加快H2O2的分解
C.圖丙探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
D.圖丁驗證CaO與水反應放熱
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語圖像往往能蘊含許多信息，從下列圖示可以了解的信息中，其中不正確的( )
A.甲圖是氟離子的結構示意圖B.由乙圖可知一個氬原子的質量為39.95
C.若“○”表示1個氮原子，則丙圖表示1個氮分子D.丁圖表示正一價的鈉元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】趣味實驗，將一手帕放在100 mL乙醇和75 mL水構成的溶液里浸泡，等手帕濕透后拿出來點燃。可以看到明顯的火焰，但火焰熄滅后手帕完好無損。
(1)請解釋手帕沒有燃燒的原因_______________。
(2)寫出此實驗中燃燒的化學方程式_______________。
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