【題目】如果發(fā)現(xiàn)農(nóng)田里的作物葉色發(fā)黃，并且莖桿軟弱容易倒伏，應(yīng)該施用下列化肥
A.Ca3(PO4)2
B.NH4H2PO4
C.K2CO3
D.KNO3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“蔬菜水中游，土豆空中掛”北大荒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園無土栽培生長的無塵土豆已經(jīng)上市，喜受市民歡迎。
（1）土豆做為主食可以為人體提供的營養(yǎng)素主要是,土豆中淀粉在人體最終會(huì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖，其化學(xué)式為,其在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量，為提供能量。
（2）植物對(duì)其所在的營養(yǎng)液中的營養(yǎng)元素要求不同：如菠菜、白菜等葉菜類要葉色濃綠，營養(yǎng)液要增加元素的供應(yīng)：南瓜和馬鈴薯等要增加磷元素的供應(yīng)，它的作用是促進(jìn)植物生長，增強(qiáng)作物的等功能。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的含量,取25g 貝殼,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示(已知雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水)請(qǐng)計(jì)算:
(1)由圖像可知，貝殼中雜質(zhì)的質(zhì)量,充分反應(yīng)后,固體減少的質(zhì)量。
(2)這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)25g 貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體的計(jì)算步驟)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，所選方法正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 鑒別棉線和尼龍線 | 觀察顏色 |
B | 鑒別氫氧化鈉和硝酸銨 | 水 |
C | 除去鋅粉中的鐵粉 | 加入稀硫酸，過濾 |
D | 除去氮?dú)庵械难鯕?/span> | 用木條點(diǎn)燃 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是
A.航海導(dǎo)向(指南針)
B.糧食釀酒
C.甲骨上刻文字
D.活字排版(印刷)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知：X和Y在高溫、催化劑的條件下生成Z和Q，各物質(zhì)微觀示意圖如下：
下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.化學(xué)變化中分子和原子均可再分
C.反應(yīng)前后，各元素化合價(jià)都不變
D.若反應(yīng)后生成1.8gQ，則生成Z的質(zhì)量為8.4g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人體中一些體液或排泄物的pH范圍如下，其中酸性最強(qiáng)的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
體液或排泄物 | 胃液 | 唾液 | 尿液 | 胰液 |
pH范圍 | 0.9~1.5 | 6.6~7.1 | 4.7~8.4 | 7.5~8.0 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有關(guān)碳和碳的氧化物的說法錯(cuò)誤的是（ �。�
A.金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)化為物理變化
B.在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.構(gòu)成金剛石和石墨的原子相同但排列方式不同，故它們的物理性質(zhì)不同
D.金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)符號(hào)促進(jìn)思維的發(fā)展。
（1）用數(shù)字和符號(hào)填空：
① 兩個(gè)氮?dú)夥肿?/span> ， ② 氫氧根離子 ， ③ 相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì) ， ④ 硫的＋6價(jià)氧化物 ， ⑤ n個(gè)汞原子 ， ⑥ 2個(gè)碳酸分子。
（2）根據(jù)題意，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)。
②NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體。
③實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色固體制氧氣。
④檢驗(yàn)二氧化碳的原理。
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