【題目】如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是
A. 30℃時，向100克水中加入25克A物質，充分溶解后所得溶液是飽和溶液
B. 30℃時，將B物質的不飽和溶液轉變為飽和溶液，可用恒溫蒸發溶劑的方法
C. 從A、B兩種物質的溶解度曲線可以推知，任何物質的飽和溶液降溫后一定有晶體析出
D. 分別將A、B兩種物質的飽和溶液從30℃降溫到20℃，其溶質質量分數都逐漸減小，直至相等
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中甲、乙、丙、丁、戊表示初中化學幾種常見的物質,且分別是由O、C、Fe、Cu中的一種或兩種元素組的。在通常情況下，甲、乙、丙與其他物質的狀態不同，其中乙、丙為化合物，丙中兩種元素質量之比為3：8；戊為紫紅色固體,圖中“一”表示兩端的物質間能夠發生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。下列判斷中，錯誤的是
A. 丙的化學式CO2 B. 乙可作為燃料
C. 丁→戊的轉化基本反應類型屬置換反應 D. 甲的化學式為CO
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】a、b、c分別代表鎂、鋁、鐵三種金屬中的一種，它們與酸反應生成氫氣的關系圖如下，x軸表示和酸反應的金屬質量，y軸表示產生的氫氣質量，則下列說法正確的是（ ）
A．金屬活動性順序是a＞b＞c
B．a、b、c分別是鋁、鎂、鐵
C．生成物中金屬元素的化合價是a＞b＞c
D．金屬的相對原子質量是a＜b＜c
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學性質，進行如下實驗。
(1)A、B中酚酞均變紅色，說明兩種溶液都呈_______性(填“酸”、“中”或“堿”)。
(2)寫出C中反應的化學方程式____________________。
(3)D中沉淀的化學式是______________。
(4)C、D試管內的物質在E中混合后得到無色溶液，其中一定含有的溶質是_______，可能含有的溶質是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】臭氧（O3）是對于環境有重要影響的物質，興趣小組對其進行如下探究。
【查閱資料】①O3微溶于水：
②O3常用于消毒等，但濃度超標時對人體有毒副作用；
③品紅溶液為紅色，遇強氧化劑（如O3）會變味無色。
探究一·臭氧的制備
（1）寫出儀器①名稱___________。
（2）圖中A裝置制取氧氣的化學方程式是______________。
（3）將A中制得的氧氣一次通過圖中B→E裝置。
①B中濃硫酸的作用是____________________。
②實驗開始，先通過一段時間氧氣，合上C裝置電源開關，在電火花作用下O2會轉化為O3，該反應是____（填“物理”或“化學”）變化。
探究二·臭氧含量的測定
D中反應原理為：2KI+O3+H2O 2KOH+I2+O2，當E中出現現象時，可知D中反應完全。從安全、環保角度看，上述裝置不足之處是____________。
（6）若D中生成碘12.7mg，則理論上應吸收O3_______mg（O3、I2的相對分子質量分別為48.254）。
探究三·影響臭氧分解的因素
O3在水中易分解，一定條件下，某濃度的O3在濃度減少一半所需的時間（t）如下表所示。
溫度 分鐘 pH | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
20 | 301 | 231 | 169 | 58 |
30 | 158 | 108 | 48 | 15 |
40 | 31 | 26 | 15 | 7 |
（7）①分析表中數據，臭氧的分解速率與___________、___________有關。
②據表推測O3在下列條件下分解速率從小到大的順序為___________（填序號）。
a.20℃、pH=3.0 b.30℃、pH=4.0 c.50℃、pH=6.0
③臭氧在水中分解是臭氧與水反應生成氧氣和過氧化氫，反應的化學方程式為__________。
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【題目】做電解水實驗時，常在水中加入氫氧化鈉以增強溶液的導電性，但氫氧化鈉本身不會在電解水的過程中發生化學變化，氫氧化鈉的質量也不會發生改變。現將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電，一段時間后生成1g氫氣。請回答下列問題：
(1)當生成0.7g氫氣時，氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______；
(2)電解過程中，生成1g氫氣時所消耗的水的質量為_______g；
(3)電解水過程中，當生成1g氫氣時水溶液中氫氧化鈉的質量分數為_______。
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【題目】下圖是用綠色粉末A制取紅色金屬H的兩種流程，其中白色固體F是一種常見的建筑材料，固體乙是目前用途最廣、產量最高的金屬。
請回答下列問題：
⑴寫出有關物質的化學式：B____；乙____。
⑵寫出轉化①的化學方程式______________________， F的其他用途有_______。
⑶轉化②的過程中生成紅色固體H的化學方程式為__________________；如果在轉化②中同時產生氣體，則原因是(用化學方程式說明)_____________________。
⑷轉化③發生的反應方程式為_________________。
⑸如果在實驗室中由物質A制取H，上述兩種流程中，操作比較簡便的是流程______。
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【題目】實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證證；
（1）實驗室配制50g質量分數為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要 ______ ．量取讀數時，如圖視線角度正確的是 ______ （填序號）．
（2）請根據如圖裝置或操作回答相關問題．
①選取圖2中的序號，表示粗鹽提純的正確操作順序為 ______ ．操作B的名稱是 ______ ，該操作中當 ______ 時，應停止加熱．
②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時，可選用的發生裝置是 ______ （填序號）．
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【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發現混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：
（1）A實驗中發生反應的現象為 。
（2）B實驗中發生反應的化學方程式是 。
（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢？
【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉；
猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是 ；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣；
【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象得到了如上右圖所示的圖像。
【結論】分析圖像數據得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是 ，一定不是 。
【拓展提高】為了使以上廢液實現安全排放，你的做法是 。
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