【題目】人類生存需要清新的空氣．下列情況不會造成空氣污染的是（ ）
A.綠色植物的光合作用B.汽車排放大量的尾氣
C.大量燃燒化石燃料D.更多地利用太陽能、風(fēng)能
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【題目】下列說法中,正確的是( )
A.3Fe 
表示3個鐵離子
B.
中的“2”表示每個碳酸根離子帶2個單位負電荷
C.氫氧化鉀的化學(xué)式為K(OH)
D.H2O2表示一個過氧化氫分子由1個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的
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【題目】小張同學(xué)用50mL量筒量取一定量液體，讀數(shù)時量筒放平在桌面上且面對刻度線，當(dāng)視線俯視凹液面的最低處時讀數(shù)為41 mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)該是 。
A.小于41mL
B.大于41 mL
C.等于41 mL
D.無法確定
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【題目】下列各項內(nèi)容中，屬于化學(xué)研究的內(nèi)容的是( )。
A.培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量
B.“嫦娥”一號衛(wèi)星從地球軌道進入月球軌道
C.研制高效、低毒、低殘留農(nóng)藥，減少對環(huán)境的污染
D.開發(fā)新技術(shù)，提升電腦新功能
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：①。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是 ， 符號表達式為 ，
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是 ， 如果用A作為發(fā)生裝置，則需改進的是；當(dāng)選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是(填序號)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（4）硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取，實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為(填字母編號)；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端管口通入。
（5）在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實驗調(diào)演中，李彬老師設(shè)計了“氫氧焰”的實驗，裝置如下圖所示：
利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是 ， B瓶中產(chǎn)生氫氣，通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：①關(guān)閉K2 ， 打開K1 ， 通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，
觀察到 ， 說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開，管口處無火焰。
②關(guān)閉K1 ， 打開K2 ， 通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1 ， 通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)淪是。
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【題目】下列有關(guān)分子、原子的說法錯誤的是 。
A.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B.在化學(xué)變化中分子可以再分為原子
C.過氧化氫（H2O2）分子由氫分子和氧分子構(gòu)成
D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒都是在不停地運動
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【題目】菠菜中含有草酸。將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物。為了探究上述反應(yīng)生成的碳的氧化物成分，某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示實驗。
注:NaOH溶液能與CO2反應(yīng)
①乙裝置對實驗結(jié)果不產(chǎn)生影響，因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案
②丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則一定為置換反應(yīng)
③若甲試管內(nèi)溶液變渾濁，丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，則該碳的氧化物成分為二氧化碳
④若甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁，丙處玻璃管內(nèi)的黑色固體變成紅色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳
上述正確的說法個數(shù)有( )
A.一個
B.二個
C.三個
D.四個
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