【題目】負(fù)氧離子含量高，對(duì)人體健康大有益處。空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子(如O22-)，O22-與O2比較，不相同的是
A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù)
C．含氧原子教 D．相對(duì)原子質(zhì)量之和
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）下列物質(zhì)的微觀示意圖中，表示混合物的是 （填序號(hào)，下同)，表示氧化物的是 ，屬于單質(zhì)的是_____________。
（2）書寫化學(xué)方程式時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型包括：A．反應(yīng)物或生成物化學(xué)式書寫錯(cuò)誤 B．未配平
C．遺漏反應(yīng)條件 D．遺漏“↑”或“↓”。判斷下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類型(填序號(hào))。
序號(hào) | 化學(xué)方程式 | 錯(cuò)誤類型 |
① | P + O2 點(diǎn)燃 P2O5 | |
② | H2O +CO2 H2CO2 | |
③ | 2H2O 通電 2H2↑+ O2 | |
④ | 2CO+2O2 2CO2 |
（3）①地殼中含量最多的元素是 ；②溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是 ；
③水中氧元素的化合價(jià) ；④Fe2+ 中2的含義 ；⑤CO2中2的含義 。
（4）除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可用（ ）；除去一氧化碳中混有的二氧化碳可用（ ）；除去氧化銅混有的中少量碳粉可用（ ）
A．澄清石灰水 B．灼熱氧化銅 C．點(diǎn)燃的方法
D．在密閉容器中加強(qiáng)熱 E.在氧氣流中灼燒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】把干燥的KClO3固體15g與5gMnO2混合均勻，裝入大試管中，加熱制氧氣。待反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，將試管冷卻，稱量得剩余固體的質(zhì)量為15.2g。試計(jì)算：（1）反應(yīng)后生成多少克氧氣？
（2）反應(yīng)后剩余固體中含有哪些物質(zhì)？各多少克？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（2分）營(yíng)養(yǎng)均衡是保持人體健康的前提。
（1）蔬菜水果應(yīng)適當(dāng)多吃，它們是人體獲取 （填字母序號(hào)）的主要來(lái)源。
A.蛋白質(zhì) B.油脂 C.維生素
（2）人體鐵元素?cái)z入量不足可能會(huì)導(dǎo)致 （填“貧血癥”或者“佝僂病”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】高錳酸鉀分解制氧的過(guò)程中，沒(méi)有出現(xiàn)的是
A．單質(zhì) B．化合物 C．氧化物 D．酸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】夏季我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，飲用水源受到污染。為保證居民正常生活，必須對(duì)飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源：①消毒②自然沉降③過(guò)濾，④活性炭吸附池，處理先后順序是
A．②③④① B．④②①③ C．③②①④ D．③①②④
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：（1）兩個(gè)氫原子 （2）兩個(gè)氧分子 （3）鐵
（4）地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式________
（5）兩個(gè)氫氧根離子 （6）氦氣 （7）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2014年4月，《舌尖上的中國(guó)II》在央視熱播，片中記錄了藏族青年爬樹獲取蜂蜜的情景，蜂蜜富含的營(yíng)養(yǎng)成分是
A．油脂 B．糖類 C．維生素 D．蛋白質(zhì)
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