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12．化學成為一門真正的科學起始于原子論和分子學說的創(chuàng)立，法國化學家拉瓦錫在對空氣組成的研究過程中，首次將天平引入到化學實驗的研究中，才開啟了化學的新紀元！從化學學科的發(fā)展史上講，人類開啟古代化學的里程碑的標志是火的發(fā)現(xiàn)與利用，近代化學《元素周期表》的發(fā)現(xiàn)，才使得化學科學的研究變得有規(guī)律可循．

分析根據(jù)化學史，火的重要性，元素周期表的作用來回答本題．

解答解：古時候，原始人類為了他們的生存，在與自然界的種種災難進行抗爭中，發(fā)現(xiàn)和利用了火．原始人類從用火之時開始，由野蠻進入文明，同時也就開始了用化學方法認識和改造天然物質(zhì)．燃燒就是一種化學現(xiàn)象．火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類生存的條件，并使人類變得聰明而強大．人類開啟古代化學的里程碑的標志是火的發(fā)現(xiàn)和利用；俄國科學家門捷列夫是最早發(fā)現(xiàn)和提出了元素周期律，并編制出元素周期表，使得化學科學的研究變得有規(guī)律可循．
故答案為：火；元素周期表．

點評解答本題關鍵是熟悉化學史，知道火的重要性，元素周期表的作用．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2003年10月15日，我國“神舟“五號載人飛船成功發(fā)射，標志著我國載人航天技術取得突破性進展．運送飛船的“長征二號“F捆綁式大推力運載火箭的發(fā)動機使用的主要燃料是偏二甲肼（化學式為C₂H₈N₂）．下列有關偏二甲肼組成的敘述中，正確的是（　　）

	A．	偏二甲肼由2個碳原子、4個氫氣分子、1個氮氣分子組成
	B．	偏二甲肼由碳、氫、氮三種原子組成
	C．	一個偏二甲肼分子由2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構成
	D．	組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為2：5：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“低碳經(jīng)濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)生效益的經(jīng)濟發(fā)展模式．下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（　　）

	A．	大力發(fā)展火力發(fā)電
	B．	優(yōu)化建筑設計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電
	C．	限制發(fā)展高耗能產(chǎn)業(yè)
	D．	研制和開發(fā)新能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．NH₄Cl、N₂、N₂O、X、N₂O₃、NO₂、KNO₃找出上述含氮元素的物質(zhì)排列規(guī)律，指出X的化學式是（　　）

A．

KNO₂

B．

C．

N₂O₅

D．

NH₄Cl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，請將鑒別下列各種物質(zhì)的操作，現(xiàn)象及結論填入下表中．

	實驗操作	現(xiàn)象和結論
食鹽和堿面
純凈水和礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．寫出下列反應的符號表達式，并在括號內(nèi)標明屬于“化合反應”還是“分解反應”．
硫粉在空氣中燃燒S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂（化合反應）
鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄（化合反應）
過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（分解反應）
加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（分解反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學用語表示：
（1）3個氧分子3O₂；
（2）鈣離子的結構示意圖

；
（3）寫出亞硝酸鈉的化學式并標出其中氮元素的化合價$Na\stackrel{+3}{N}{O}_{2}$；
（4）2 個亞鐵離子2Fe²⁺．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．（1）已知氮化鎂中氮元素化合價為-3價，請寫出氮化鎂化學式：Mg₃N₂
（2）寫出鎂與氧氣反應的方程式：2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO反應類型：化合反應
（3）寫出鎂與二氧化碳反應的方程式：2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．射陽瀕臨黃海，海洋資源非常豐富．
小明參觀射陽鹽場后，帶回鹽田中的一些粗鹽和鹽堆旁的水樣進行研究，并邀請你參與．
（1）鹽堆旁的溶液是氯化鈉的飽和（填“飽和”和“不飽和”）溶液．海水曬鹽得到粗鹽是物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）粗鹽提純
粗鹽中除含NaCl外，還含有MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄以及泥沙等雜質(zhì)，如何除去雜質(zhì)得到氯化鈉晶體，同學們利用化學課本中學到的知識，采用兩種方法．
物理方法（如圖1所示）：

①步驟Ⅰ和步驟Ⅲ都涉及到的實驗操作是過濾．
②飽和溶液X中的溶質(zhì)是氯化鈉（填名稱）．
化學方法（如圖2所示）：

①為了除去溶液A中的可溶性雜質(zhì)，步驟Ⅱ中加入過量的試劑是Na₂CO、NaOH、BaCl₂．為保證最后得到純凈的NaCl晶體，則加入過量試劑的合理順序有BC
A．Na₂CO₃、NaOH、BaCl₂B．BaCl₂、NaOH、Na₂CO₃
C．NaOH、BaCl₂、Na₂CO₃D．Na₂CO₃、BaCl₂、NaOH
②步驟Ⅲ中不能將鹽酸換成硫酸的原因是引入硫酸鈉雜質(zhì)．
③取用相同質(zhì)量的粗鹽兩份，通過物理方法和化學方法分別得到NaCl晶體為a克、b克（不計操作過程中的人為損耗），則a＜ b  （填“＜”、“＞”或“=”）
（3）配制氯化鈉溶液：
①用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，實驗步驟順序是：BACD
A．稱量及量取      B．計算      C．溶解        D．裝瓶貼標簽
②稱量氯化鈉時發(fā)現(xiàn)天平的指針偏左，正確的處理方法是B
A．增加砝碼        B．減少藥品      C．減少砝碼   D．增加藥品
③實驗中量取水時，某同學俯視讀數(shù)，則實際配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＞6%（填“＜”、“＞”或“=”）

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