【題目】(4分)2015年6月5日是世界環境日,我國的主題是“踐行綠色生活”,愛護水資源、節約用水是其中重要內容之一。
(1)淡水資源有限,我們需要節約用水。下圖中表示節水標志的是_______(填字母)
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(2)長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康,在實驗室里可用______來測定水的酸堿度;生活中常講的“燒開水”是指利用______的方法,獲得可以飲用的水,這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌。
(3)下列與自來水的凈化過程無關的是__________(填序號)
A.沉降 B.過濾 C.消毒 D.電解
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在植物生長過程中,施用氮肥能使枝葉繁茂、磷肥能使果實飽滿、鉀肥能使莖稈健壯,種植食葉蔬菜(如青菜)應施用較多的化肥是( )
A.磷肥 B.NH4NO3 C.K2SO4 D.微量元素肥料
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【題目】小明在學習了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后,進行如下實驗:
①按圖甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢查。
②取10毫升溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器,塞緊橡皮塞,接上壓強測量儀(如圖乙)。
③傾斜裝置,使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合,用壓強測量儀測量容器內的氣壓。
④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗,整理相關數據如圖丙。
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(1)寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據: 。
(2)實驗中,小明用 來反映產生氧氣的多少。
(3)本實驗除了研究“二氧化錳質量對過氧化氫分解產生氧氣質量的影響”外,還可以研究的問題是 。
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【題目】下圖的圖像與對應實驗過程不相符的是
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A.加熱一定質量的高錳酸鉀固體
B.向一定量的表面含有氧化鋁的鋁片滴加稀硫酸
C.向一定量的Ba(OH)2溶液中加入Na2SO4粉末
D.將鋅片插入盛有一定質量的稀硫酸的燒杯中
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【題目】(4分)用所學知識回答。
(1)加熱冷水,當溫度尚未達到沸點時,水中常有氣泡冒出,這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而_________。
(2)下圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,根據此圖回答問題:
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①t2℃時,a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為_____(用“=”“ >”“<”符號連接)。
②a中含有少量的b,若要提純a,可采用_________的方法。
③若c為氫氧化鈣,在室溫時,向c的飽和溶液中加入適量的生石灰,恢復到室溫后,飽和溶液中溶質的質量_________(填“變大”或“變小”或“不變”)。
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【題目】下列區別兩種不同物質的方法合理的是
A.用蒸餾水區別四氧化三鐵與二氧化錳
B.用酚酞試液區別氯化鈉溶液與稀硫酸
C.用二氧化碳區別稀燒堿溶液與石灰水
D.用加堿的方法區別氯化銨與氯化鈉
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【題目】石頭紙——是一種新型、環保紙張。其外觀與傳統的木漿紙一樣,但它的制作方法與木漿紙不同,是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑,經特殊工藝處理后制成。下列說法正確的是
A.聚乙烯是一種天然有機高分子材料
B.石頭紙的應用不能減少對樹木的砍伐
C.利用稀鹽酸可以區別石頭紙和木漿紙
D.石頭紙極易溶于水可以回收利用
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【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是
A.酚酞遇到酸溶液變成紅色 B.羊毛灼燒時聞到燒焦羽毛的氣味
C.鎂條燃燒生成氧化鎂 D.硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰
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