【題目】研究性學習小組選擇“過氧化氫溶液分解生成氧氣 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
（1）【假設】過氧化氫溶液分解生成氧氣的快慢與催化劑種類有關．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入相同質量的二氧化錳和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣 所需的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發生裝置中A儀器的名稱是 ，此實驗中B處宜采用氣體收集方法是 ．
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
【結論】該探究過程得出的結論是 ．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 和 是否改變．
（2）H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究．（只要求提出另一種影響H2O2生成
O2的快慢的因素）
【假 設】過氧化氫溶液分解生成氧氣的快慢與 有關．
【答案】【進行實驗】錐形瓶；排水法；
【結論】相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關；
【反思】質量；化學性質；
【假設】催化劑顆粒大小（或溫度等）．
【解析】【進行實驗】據圖可知儀器的名稱為錐形瓶；過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下生成水和氧氣，因為需要觀察收集一瓶氣體所用的時間，用排水法更好一些．故答案為：錐形瓶；排水法；
【結論】由表中數據可知，相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關．故答案為：相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關；
【反思】催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，所以，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還要增加實驗來驗證它們在化學反應前后質量和化學性質是否改變．故答案為：質量；化學性質；
【假設】H2O2生成O2的快慢還可能與催化劑顆粒大小、溫度等因素有關．故答案為：催化劑顆粒大小（或溫度等）．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】早在春秋戰國時期，我國就開始生產和使用鐵器．
（1）寫出用CO和赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學方程式 ，盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹，鋼鐵生銹的條件是 ．
（2）設計從廢水中回收硫酸亞鐵固體和銅的實驗方案如下：
金屬X是 ，寫出上述實驗方案中有關反應的化學方程式① ；② ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學實驗室中常見的幾種儀器，請按要求回答下列問題．
（1）圖中儀器A的名稱是 ．
（2）在實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選擇的儀器為 （填選項字母），該反應的化學方程式為 ．
（3）在實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，需補充 （填儀器名稱），操作時，在裝入藥品前應 ．收集完氧氣后，發現氧氣不純，其原因可能是 （答一點）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列洗滌方法中涉及到乳化作用的是
A．用氫氧化鈉溶液清洗盛裝過植物油的瓶子
B．加了餐具洗潔精的熱水洗滌碗碟上的油污
C．用稀鹽酸清洗盛裝過石灰水的試劑瓶
D．用酒精或汽油清洗掉衣服上的油污
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們生活在物質的世界里，人類的生活和生產都離不開金屬．
（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 （填序號）．
（2）鐵是應用最廣泛的金屬．
①生活中用鐵鍋做炊具，利用了鐵的 性；
②鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的 和水蒸氣等發生了化學反應．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是 （寫一條）．
（3）已知金屬M和N能夠發生如下反應：
M+H2SO4═MSO4+H2↑ Fe+MCl2═M+FeCl2 N+FeCl2═Fe+NCl2
判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是 ；以上三個化學反應均屬于 （填基本反應類型）．
（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入過量的鋅粉，充分反應后過濾，則濾渣中一定含有的物質是 （填化學式）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．焚燒廢舊塑料可以解決白色污染問題。
B．在化學變化中，催化劑加快反應速度。
C．含碳酸氫鈉的藥物可以治療胃酸過多癥。
D．生鐵屬于復合材料。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一氧化氮氣體難溶于水，密度略大于空氣．常溫下易與空氣中的氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮，實驗室收集一氧化氮，宜采用的方法是（ ）
A．向上排空氣法 B．排水法
C．向上排空氣法或排水法 D．向下排空氣法或排水法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中防止鐵制品生銹的合適方法是（ ）
①保持鐵制品表面潔凈干燥；
②將其密封不再使用；
③在鐵制品表面涂上油漆；
④鐵制品表面擦干后涂上機油．
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
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