【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是
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A向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | B加熱一定量的高錳酸鉀固體 | C在一定量 AgNO3和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入鐵粉 | D向 NaOH 溶液中滴加稀鹽酸至過量 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳反應前后質量不變，圖像應該是呈一條水平直線，圖像能正確反映對應變化關系，不符合題意；
B、高錳酸鉀分解產生了氧氣，使固體的總質量減少，錳元素的質量不變，反應前后錳元素的質量分數要增大，最后為一定值，圖像能正確反映對應變化關系，不符合題意；
C、根據金屬銀、銅、鐵的活動性由強到弱的順序鐵>銅>銀，當把鐵粉加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，首先置換出銀，銀被置換完才繼續置換銅。鐵過量時，得固體為鐵、銀、銅，所得濾液所含溶質只為生成的Fe（NO3）2，加鐵粉為0的時候，溶質只有AgNO3和Cu（NO3）2兩種，圖像不能正確反映對應變化關系，符合題意；
D、氫氧化鈉溶液顯堿性，pH>7，逐滴加入稀鹽酸至過量，氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，恰好完全反應時溶液顯中性，至稀鹽酸過量，溶液顯酸性，pH<7，圖像能正確反映對應變化關系，不符合題意；故選C。
快樂5加2金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A.T2℃時，取等質量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質量：甲＞乙
B.T2℃時，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和
C.若甲中混有少量的丙，可采用降溫結晶的方法提純甲
D.T1℃時，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學學習中，了解知識的發展歷程，可以促進我們正確理解科學本質。
（1）火藥起源于唐朝。制作煙花的火藥中加入鎂粉，是為了引燃后能看到______________。
（2）十八世紀，化學家發現某些金屬與酸反應能生成一種氣體，該氣體被稱為“會制造水的物質”。寫出該氣體燃燒制造水的化學方程式：______________。
（3）俄國化學家貝開托夫于1865年發表了金屬活動性順序。某同學將鋁片放入氯化銅溶液中，發現有紅色固體和無色氣體生成。
①寫出生成紅色固體的化學方程式：_______________。
②利用溫度傳感器和pH傳感器監測實驗過程中的相關數據（如圖所示），
說明該過程_________（“放熱”或“吸熱”），溶液的酸性_______（“增強”或“減弱”）；推測鋁與溶液中的H+反應生成無色氣體是_______________（填物質化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料廣泛應用于生產生活中。
（1）常溫下大多數金屬是固體，但體溫計中的金屬是液體，該金屬是________。用微粒的觀點解釋利用該金屬應于體溫的填充劑的原因：___________。
（2）貫休的《讀唐史》中“洪爐烹五金，黃金終自奇”從金屬的化學性質說明了金的化學性質是__________（填“活潑”或“不活潑”）。
（3）向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應后過濾，濾液中含有的溶質是_________（寫化學式），試寫出其中發生反應的化學方程式____________。
（4）用金屬鐵制備新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程圖所示：
①步驟Ⅰ反應的發生反應的基本類型是___________。
②K2FeO4中Fe元素的化合價為_________。
③步驟Ⅱ發生得復分解反應的化學方程式為_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組同學在實驗室發現了一瓶標簽殘缺的無色溶液（常溫下，如圖所示），為確認其成分，他們進行了如下探究活動。
根據標簽受損的情況判斷，這瓶試劑不可能是____（填“酸”、“堿” 或“鹽”）。
老師提示：無色溶液可能為NaCl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液和NaHCO3溶液中的一種。
（查閱資料）
四種物質的溶解度信息如下：
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度／g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
（資料分析）
通過對四種物質溶解度信息的分析，這瓶無色溶液一定不是______。
（進行實驗）
為了進一步確定無色溶液的成分，化學興趣小組同學進行了實驗，并記錄如下。
實驗組別 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1 | 取無色溶液于試管中，滴加酚酞溶液 | 溶液由無色變為紅色 | 無色溶液一定不是_______ |
2 | 取無色溶液于試管中，滴加稀鹽酸 | 剛開始無明顯現象，一會兒有氣泡產生 | 無色溶液是部分變質的NaOH溶液 |
NaOH溶液暴露在空氣中容易變質，反應的化學方程式為：_______。
小樊同學對實驗2的結論產生了質疑，他通過查閱資料得知：碳酸鈉和稀鹽酸反應，當稀鹽酸的量不足時會生成碳酸氫鈉，足量時生成二氧化碳和水。他認為無色溶液也可能是Na2CO3溶液。于是他們又進行了如下探究活動。
實驗組別 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
3 | 取無色溶液于試管中，滴加足量氯化鈣溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴加氯化鎂溶液 | 滴加氯化鈣溶液時有白色沉淀生成，過濾后向濾液中滴加氯化鎂溶液無明顯現象 | 無色溶液是_______ |
（釋疑與反思）
碳酸鈉和稀鹽酸反應，稀鹽酸的量不同時生成物也不同。請你再舉出一個反應物的量不同時，生成物也不同的例子：________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩小組同學分別用下圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實驗。
（1）甲組實驗：
① 在A裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗中注入稀鹽酸，A中反應的化學方程式為_____。
② 連接A、B裝置，打開a、c，關閉b，向B中集氣瓶內充入氣體，檢驗集氣瓶中氣體已收集滿的方法是_____。
③ 關閉a、c，打開b，用冷毛巾捂住B中集氣瓶，一段時間后，觀察到B裝置中的現象是_____， B中反應的化學方程式為_____。
（2）乙組實驗：
【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水，且兩者反應生成白色固體氯化銨（NH4Cl）。
在c右端的導管口套一個氣球，在A的錐形瓶中放入濃鹽酸，向長頸漏斗中注入濃硫酸，有HCl氣體產生，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a、c，關閉b，氣球微微鼓起。產生HCl氣體的原因是_____。
② 關閉a，將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a，一段時間后關閉a，B中集氣瓶內有白煙產生。冷卻至室溫后氣球恢復原狀。關閉c打開b，B中導管內的液面無任何變化。產生上述現象的原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用適當化學用語填空：
（1）3個亞鐵離子_____；
（2）氦氣_____；
（3）最簡單的有機物_____；
（4）保持氧氣的化學性質的微粒_____；
（5）標出純堿中金屬元素的化合價_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究元素知識是學好化學的基礎，如表包含部分元素的相關信息，請完成填空。
（1）1869年，俄國化學家_____發現了元素周期律并編制了元素周期表；
（2）用正確的化學用語填空：兩個氫原子_____；2個氧分子_____；3個亞鐵離子_____；氧化鋁中鋁元素顯+3價_____
（3）下列圖中微粒共表示_____種元素，其中與氯元素具有相似化學性質的是_____
填序號
。其中D元素位于第_____周期。
（4）寫出原子序數為1、6、8、11四種元素所組成化合物的化學式_____。
（5）通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規律，如：①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；②從左到右，各元素原子的電子層數相同；③_____（任寫一條）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一份在空氣中潮解部分變質的氫氧化鈉樣品，質量為1.86g。某實驗小組將這份樣品完全溶解，配成 50g 溶液，然后緩慢滴入 7.3%的稀鹽酸，同時進行攪拌，使二氧化碳全部逸出。滴加過程中，多次測得溶液 pH 和溶液總質量，部分數據如下表所示：
測量次數 | 第 1 次 | 第 2 次 | 第 3 次 | 第 4 次 | 第 5 次 |
滴加的鹽酸總質量/g | 0 | 5 | 20 | 30 | 35 |
溶液總質量/g | 50 | 55 | 69.56 | 79.56 | 84.56 |
溶液 pH | 12.4 | 12.1 | 7.0 | 2.2 | 2.1 |
請分析計算：
（1）氫氧化鈉變質是與空氣中的_________________反應。
（2）實驗中生成二氧化碳的質量為___________________g。
（3）求樣品中氫氧化鈉的質量___________________。
（4）請在下圖中畫出稀鹽酸質量與二氧化碳質量關系的圖像___________________（溫馨提醒：標出關鍵點的數據）。
（5）當恰好完全反應時，該溶液的溶質質量分數是_________。（結果保留一位小數）。
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