【題目】牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收，這里說(shuō)的鈣是指
A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)
【答案】C
【解析】
試題分析：牛奶中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述符合事實(shí)的是
A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.將點(diǎn)燃的木條放入盛滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，木條的火焰熄滅
C.鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D.紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】草木灰是農(nóng)家肥料，其中主要成分是K2CO3。請(qǐng)計(jì)算：
（1）K2CO3 中，鉀、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是 。
（2）K2CO3中，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （結(jié)果精確到0.1%）。
（3）多少克的K2CO3 中含有39g 的鉀元素（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（3分）（1）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)：①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2；②反應(yīng)產(chǎn)生的熱量引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試寫(xiě)出第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為 。
（3）固體MgH2是氫能源汽車(chē)的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿，同時(shí)釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A．氧氣無(wú)色無(wú)味 B．鋁呈銀白色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中，我們通常使用下面三種方法來(lái)制取氧氣：
2H2O2
2H2O+O2↑
2KClO3
2KCl+3O2↑
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
如圖是制備時(shí)的常用裝置如圖1：根據(jù)你對(duì)上述內(nèi)容的理解，回答下列問(wèn)題；
①裝置C的名稱(chēng)是 ；
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是 ；
③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是 ；
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣．可利用 （填序號(hào)）裝置，并向其中加入 溶液除去；
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？ ．
信息提供：氯氣有毒，會(huì)對(duì)上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡，少量氯氣通過(guò)堿溶液除去．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氯化鉀和硝酸鉀晶體在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
KCl | 27．6 | 31．0 | 34．0 | 37．0 | 40．0 |
KNO3 | 13．3 | 20．9 | 31．6 | 45．8 | 63．9 |
（1）若兩物質(zhì)的溶解度相等，此時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度范圍在_______之間。
（2）在20℃時(shí)，將35gKCl加入到100g水中，形成的KCl溶液的質(zhì)量為_(kāi)______g，將溫度升到40℃，形成的溶液_______ （選填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（3）下圖中能表示KCl溶解度曲線(xiàn)的是_______ （選填“a”或“b”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．
（1）第一組的同學(xué)以石灰水和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span> → → → （填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將 （填“增大”“減小”“不變”之一）．
（2）第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀(guān)察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問(wèn)題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為 = g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
③若裝置中沒(méi)有連接儀器B1，這樣測(cè)算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
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