【題目】某小組設計如下實驗制取二氧化碳并驗證其性質(不考慮鹽酸的揮發性)。
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①寫出儀器a的名稱__。
②A中發生反應的化學方程式是___;B中使石蕊變紅的物質是__;C裝置的作用是__,觀察到的現象是__。
③實驗二中,先通入二氧化碳一段時間后再加熱,目的是__;D處玻璃管中發生反應的化學方程式是__;裝置F的作用是___。
④設計實驗證明儲氣裝置中的一種氣體成分__。
步驟 | 現象及結論 |
___________ | ____________ |
【答案】長頸漏斗 CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑ 碳酸 檢驗CO2 澄清石灰水變渾濁 排盡裝置中的空氣,防止混合氣體加熱發生爆炸 CO2+C
2CO 吸收尾氣 向儲氣裝置中加入澄清石灰水 有白色沉淀產生 氣體中含有 CO2(合理即可)
【解析】
①根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
②根據碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,水和二氧化碳反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析;
③根據一氧化碳具有可燃性,二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳有毒進行分析;
④根據二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析。
①通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,a是長頸漏斗;
②碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,水和二氧化碳反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以B中使石蕊變紅的物質是碳酸,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以C裝置的作用是檢驗二氧化碳,觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁;
③一氧化碳具有可燃性,實驗二中,先通入二氧化碳一段時間后再加熱,目的是:排盡裝置中的空氣,防止混合氣體加熱發生爆炸,二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學方程式為:CO2+C
2CO,一氧化碳有毒,所以裝置F的作用是收集一氧化碳;
④二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以:向儲氣裝置中加入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說明含有二氧化碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示,A—D是碳和碳的化合物之間的轉化關系。圖中“→”表示轉化關系。已知D是大理石的主要成分,B、C組成元素相同。
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(1)寫出A的化學式__________________。
(2)①寫出C→B化學方程式______________,②寫出D→C化學方程式________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料與人類的生產、生活息息相關。學習常見金屬的性質和金屬的活動性順序,能幫助我們發現和研究更多的金屬。
(1)人們習慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫中,把金屬______(填元素符號)的位置移到最后,正好符合金屬活動性由_____(填“強到弱”或“弱到強”)的順序。
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(2)根據上圖回答有關問題:
①寫出實驗A中存在的一處明顯錯誤__________。
②實驗B中可觀察到鐵片的表面_________現象。
③實驗C中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是______處。(填“a”或“b”或“c”)
(3)所謂合金,就是不同種金屬(或金屬與非金屬)在熔化狀態下形成的一種熔合物。
Na | Cu | Al | Fe | |
熔點(℃) | 97.5 | 1083 | 660 | 1535 |
沸點(℃) | 883 | 2595 | 2200 | 3000 |
根據上表中四種金屬的熔沸點,判斷其中不能形成合金的是_______。
a.Cu和Al b.Fe和Cu c.Fe和Na
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】瑞娟同學做硫在氧氣中燃燒試驗時,在反應后的集氣瓶中滴入幾滴紫色的石蕊試液,瓶中液體變為紅色。瑞娟同學產生困惑:這種能使石蕊試液變紅色的物質是什么?
已知:二氧化硫與二氧化碳的性質相似;二氧化硫與水反應生成“亞硫酸”(化學式為H2SO3)。
請你幫助瑞娟同學解答下列問題:
(1)請用下列圖示中的實驗用品,設計一個實驗用來驗證:二氧化硫不能使石蕊變紅色。
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(1)實驗操作:_______;
(2)寫出生成亞硫酸的化學式表達式:_________;
(3)上述化學反應屬于______反應(填基本反應類型);
(4)二氧化硫是引起_____問題的主要物質,大氣中的二氧化硫主要來自于含硫煤炭的燃燒,為減少其排放,可采取的措施有________;
(5)為防止實驗中少量的二氧化硫散發至空氣中,污染大氣。下列試劑中,最適宜吸收二氧化硫氣體的是______(填序號)。
A飽和澄清石灰水; B飽和氯化鈉溶液; C濃鹽酸;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】屬于分解反應的是( )
A. 2Mg+O2
2MgO
B. CH4+2O2
CO2+2H2O
C. H2CO3
H2O+CO2↑
D. CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓
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【題目】20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體(不含結晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,加熱到50℃時現象如圖2(不考慮水分蒸發),甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3。
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請結合圖示回答下列問題:
(1)圖1中甲溶液是_____(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。
(2)圖3中曲線N表示的是_____(填“甲”或“乙”)的溶解度曲線。
(3)根據圖中信息下列說法正確的是_____(填字母序號)
A.圖2中乙溶液一定不飽和
B.圖2中乙溶液降溫至30℃有晶體析出
C.圖2中兩溶液中溶質質量分數一定相等
D.圖1中甲溶液溶質質量分數大于乙溶液溶質質量分數
(4)30℃時,如果用甲的飽和溶液配制5%的甲溶液,需用到的儀器有:_____(填序號)。
A.托盤天平(帶砝碼) B.藥匙 C.玻璃棒 D.漏斗 E.燒杯 F.量筒 G.膠頭滴管
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【題目】同學們對燃燒的認識是不斷發展的。如圖所示是小明同學為驗證燃燒的條件所做的實驗,請回答下列問題。
(1)將鐵板上的少量紅磷用細沙完全覆蓋,加熱一段時間,沒有明顯變化。撤去酒精燈后,立即撥開細沙露出紅磷,觀察到紅磷燃燒起來原因是_____。
(2)當CO的含量小于12.5%時,在空氣中達到著火點也不會燃燒。由此對燃燒的新認識是:燃燒能否發生與_____有關;
在氧氣濃度低于14%的空氣中,木炭達到著火點時也不會燃燒。由此對燃燒的新認識是_____。
金屬鈉能在氯氣中燃燒,金屬鎂能在二氧化碳中燃燒。由此對燃燒的新認識是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內發生某反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示,下列說法錯誤的是( )
物 質 | 氧 氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | W |
反應前質量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反應后質量/g | 2 | 45 | 28 | x |
A. 根據質量守恒定律,x的值應為0 B. 反應后的生成物是二氧化碳和水
C. 物質W含碳、氫、氧三種元素 D. 物質W只含碳和氫兩種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】第五組同學利用氧氣及其它物質構建如圖所示知識網絡(A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物, “→”表示經一步反應的物質轉化,“—”表示兩物質間發生反應)。
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(1)常溫下,A、B為組成元素相同的兩種液態物質,A為________則“B→C” 轉化的化學方程式為____________。
(2)常溫下,E、F為組成元素相同的兩種氣態物質,D為_______(填化學式);則“C—F”反應的化學方程式為___________。
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