【題目】下列生活用品的主要材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是（ ）
A.羊毛圍巾
B.塑料包裝袋
C.玻璃杯
D.鎂鋁合金
舉一反三單元同步過關(guān)卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.干冰用于人工降雨
B.濃硫酸用作干燥劑
C.銅用于制導(dǎo)線
D.氧氣用于氣焊
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【題目】某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是（ ）
A.易溶于水，密度比空氣大
B.易溶于水，密度比空氣小
C.難溶于水，密度比空氣大
D.難溶于水，密度比空氣小
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【題目】近來我市各校紛紛開展“爭當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士”主題知識競賽活動，目的是讓綠色環(huán)保理念在校園中得到進(jìn)一步傳播，培養(yǎng)青少年勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，形成保護(hù)環(huán)境的意識。你認(rèn)為以下觀點錯誤的是 （ ）
A.為了城市潔凈，要嚴(yán)格控制化工企業(yè)排污
B.為了防止白色污染，盡量減少使用一次性塑料餐具
C.為了提高生活品質(zhì)，增加私家車用量
D.為了節(jié)約用電，使用節(jié)能燈泡
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解．靜置一段時間后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾．請回答：
（1）該裝置圖中存在著明顯錯誤，請你找出其中的兩處錯誤．① ， ② ．
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可） ．
（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！他的說法正確嗎？ ． 為什么？ ．
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【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題 
（1）寫出a儀器名稱
（2）利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為；若用C裝置來收集氧氣，待集氣瓶中的水排完以后，應(yīng)當(dāng) ， 小心地把集氣瓶移出水槽，放在桌面上．
（3）實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；B、D之間需用膠皮管連接，連接玻璃管和膠皮管的方法是：先把玻璃管口 ， 然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（4）通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在，若二氧化碳過量，會進(jìn)一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣【CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2】．若向含有Ca（OH）214.8g的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸迹磻?yīng)后若生成10g沉淀，則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為（填字母序號）
A.4.4g
B.8.8g
C.13.2g
D.17.6g．
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【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）．甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀．請回答： 
（1）甲的化學(xué)式是；D的化學(xué)式是 ．
（2）欲通過實驗現(xiàn)象觀察A和B是否恰好完全反應(yīng)，實驗前需要向B溶液中加入的試劑是 ．
（3）E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】欲測定某氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g該氫氧化鈉溶液，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，得到40g不飽和溶液，計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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