【題目】下列關于燃燒現象的解釋不正確的是（ ）
A．圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點
B．圖a中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃
C．圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下
D．煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積
長江作業本同步練習冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】反應②是工業煉鐵的主要原理，F為赤鐵礦石的主要成分，A、C、E都是氧化物， D、G、I屬于單質，下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答：
（1）B溶液中所含有的溶質為_______________，固體A的化學式為________，H溶液顯淺綠色，其中所含有的溶質是________________。
（2）寫出反應②的化學方程式________________________________。
（3）寫出反應③的化學方程式________________、_______________。
（4）指出物質A和I在加熱條件下發生的化學反應的基本反應類型______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A是綠色固體，各物質轉化關系如圖（部分反應物、反應條件已省略）。其中C、F、H、I是無色氣體， 且C、F組成元素相同。E溶液為藍色，I是最清潔燃料�；卮鹣铝袉栴}：
（1）A的俗稱是 ， E的化學式是 ，I的化學式是 ；
（2）若J 為赤鐵礦的主要成分，則反應⑤的化學方程式為 ；
（3）反應⑥的化學方程式 ，在①～⑥反應中屬于置換反應的是 （填序號）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類在生產和生活中廣泛使用金屬．
①用銅絲做電線是利用了銅的 性．
②鐵石化學性質比較活潑的金屬，它在自然界中主要以 （填“單質”或“化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、 、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年4月7日為“世界衛生日”，其主題是“從農場到餐桌，食品安全人人有責”．專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風險”．腌制的肉串會產生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強致癌物質，請回答下列問題：
（1）該物質的相對分子質量 ．
（2）該物質中碳元素與氮元素的質量比 （答最簡整數比）．
（3）3.7g該物質中氮元素的質量 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】充分燃燒1 kg天然氣和煤所產生CO2和SO2氣體的質量如下圖所示：
（1）天然氣和煤中， 燃燒產生的氣體更易導致酸雨， 燃燒對環境影響較小。
（2）天然氣完全燃燒的化學方程式為 ，不完全燃燒產生的有毒氣體為 。
（3）酸雨形成過程中某一步反應的微觀示意圖如下圖：
該反應的基本反應類型為 ，“
”和“
”的質量變化之比為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的 等發生化學反應的過程，鐵銹的主要成分是Fe2O3 xH2O。某化學興趣小組在實驗室中用足量一氧化碳還原鐵銹，裝置如右圖，酒精燈b的作用是 。
【現象分析】實驗過程中，觀察到玻璃管中固體 ，澄清石灰水變渾濁，證明一氧化碳還原了鐵銹。
【提出問題】一氧化碳還原鐵銹的固體產物是鐵嗎？
【實驗設計】上述反應進行完全后，冷卻到室溫，取少量玻璃管中的固體，加入稀鹽酸，若觀察到 ，則證明有鐵生成。該小組同學按上述設計進行實驗，并未觀察到預期現象。
【查閱資料】一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵。
【實驗反思】一氧化碳還原鐵銹的實驗中，若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間。上圖所示實驗裝置中，應作的一處修改是 。
【重新實驗】該小組同學用修改后的裝置重新進行實驗，完全反應后，冷卻到室溫，取少量玻璃管中的固體，加入硫酸銅溶液，觀察到 ，證明有鐵生成。
【拓展應用】該小組同學用修改后的裝置進行一氧化碳還原赤鐵礦的實驗，使赤鐵礦中的氧化鐵全部轉變為鐵（已知赤鐵礦中的雜質不與一氧化碳反應），測得下列數據：
①反應前玻璃管和內盛赤鐵礦粉末的總質量70.0g（玻璃管的質量為60.0g）；
②反應后玻璃管和內盛固體的總質量67.6g（冷卻到室溫稱量）。
則該赤鐵礦中氧化鐵的質量分數為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】臨近中考，家長們為了給學生增加營養，制定了如下食譜．你根據所學的化學知識，建議食譜中還應補充（ ）
主食 | 饅頭、米飯 |
副食 | 紅燒排骨、清蒸魚 |
飲料 | 牛奶 |
A．紅燒牛肉
B．清炒白菜
C．煎雞蛋
D．水煮豆腐
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣．
寫出反應的文字表達式： ．
小芳發現：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】：
除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】
按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號 | 實驗用品 | 分解溫度 |
1 | 氯酸鉀 | 580 |
2 | 氯酸鉀和二氧化錳 | 350 |
3 | 氯酸鉀和氧化銅 | 370 |
4 | 氯酸鉀和氧化鐵 | 390 |
【分析數據，得出結論】
（1）由實驗 與實驗4對比，證明猜想合理
（2）實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是 ．
【反思】
（1）若要證明氯化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和 不變．
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證： ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
