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16．一種元素里只有一個原子．錯（判斷對錯）

分析根據元素的概念和原子的分類分析．

解答解：元素是具有相同核電荷數（即質子數）的一類原子的總稱，原子根據質子數和中子數不同進行分類，所以一種元素里不一定只有一個原子，例如碳元素中含有碳-12、碳-13、碳-14三種原子．
故答案為：錯．

點評本題難度不大，知道原子根據質子數和中子數不同進行分類是解題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．我們生活在物質世界中，每天都要接觸很多物質：如①海水　②氯化鈉　③銅　④自來水　⑤空氣　⑥牛奶　⑦食醋　⑧二氧化碳　⑨水　⑩液氮，屬于混合物的有（填序號，下同）①④⑤⑥⑦，屬于純凈物的有②③⑧⑨⑩．屬于單質的有③⑩，屬于化合物的有②⑧⑨，屬于氧化物的有⑧⑨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．隨著人們生活水平的不斷提高，各種電池的用量的用量大幅度增加，廢電池進行集中處理的問題被提到議事日程上來其首要的原因是（　　）

	A．	回收利用電池外殼的金屬材料
	B．	回收利用電池中的石墨電極
	C．	減輕電池中滲漏的液體對其他物品的腐蝕
	D．	防止電池中汞、鎘、鉛等重金屬對土壤和水的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．實驗室收集氧氣的方法有（　　）

	A．	向上排空氣法或向下排空氣法
	B．	排水法或向上排空氣法
	C．	向下排空氣法或排水法
	D．	排水法或向上排空氣法或向下排空氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．乳酸，又名丙醇酸，化學式為C₃H₆O₃，被廣泛應用于食品，醫藥，化工等各個行業．請計算200g乳酸中含碳多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．幾位同學根據下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

（1）實驗室利用裝置B可以制取CO₂氣體，反應方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）實驗室利用裝置B還可以用來制取其他氣體，該氣體制取的化學方程式表示為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（寫出一種即可）；
（3）實驗室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是氧氣，該實驗在氣體收集滿后，停止實驗時，需要特別注意的操作是先把導管移出水面，后熄滅酒精燈；如果利用裝置D來收集氣體，進氣口應該是b（填寫裝置中的“a”或“b”）．
（4）裝置G可用來收集氣體，該氣體密度應比空氣重，除此外，還應具備的性質是不能和空氣中的物質發生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．明礬可用于凈水，是因明礬溶于水生成的膠狀物可吸附懸浮于水中的雜質；新型自來水消毒劑CIO₂可有如下反應制取：Cl₂+2X=2NaCl+2ClO₂，則X的化學式為NaClO₂，將硬水轉化為軟水的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗，請你參與他們進行的探究活動：
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；猜想Ⅲ：NaOH、Na₂CO₃．
【實驗與探究】
（1）實驗如下：

實驗操作步驟	實驗現象	結論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸	實驗過程中始終沒有氣泡產生	證明猜想Ⅰ成立
步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液	實驗過程中產生白色沉淀	證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此過程中發生反應的化學方程式為：Na₂CO₃+Ba（OH）₂═BaCO₃↓+2NaOH

（2）為了進一步地驗證猜想結果，小明同學提出了如下實驗方案：繼續步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅．因此，他認為該方案的操作步驟中應該改進的是繼續滴加氯化鋇溶液至過量，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
（3）實驗小組的同學展開討論，又提出了一個定量試驗方案，通過測定產生沉淀的質量來證明猜想Ⅱ或猜想Ⅲ成立．試驗如下：準確稱量m克固體樣品于試管中，加熱蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥，稱得沉淀的質量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同）$\frac{106}{197}$n=m；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關系式為$\frac{106}{197}$n＜m．
【反思與交流】久置固體氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．已知銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，如圖所示是有關物質之間的轉化關系圖示：

（1）試通過分析推斷，確定下列物質：D．O₂，X．C．（寫化學式）
（2）寫出F→G的化學方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂
（3）寫出C→H的化學方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

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