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8．下列屬于化學性質的是（　　）

A．

氣味、狀態

B．

溶解性、吸附性

C．

酸性、腐蝕性

D．

密度、沸點

分析物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質．化學性質主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩定性等．可以根據具體的敘述來分析與判斷．

解答解：A、氣味、狀態，不需要通過化學變化來表現，屬于物理性質；
B、溶解性、吸附性，不需要通過化學變化來表現，屬于物理性質；
C、酸性、腐蝕性，是在化學變化中表現出來的性質，屬于化學性質；
D、密度、沸點，不需要通過化學變化來表現，屬于物理性質．
故選C．

點評本題主要考查了如何判斷物質的性質是否屬于化學性質的問題，可以依據已有的知識進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．20℃時，取相同質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別置于三個燒杯中，再分別向其中加入相同質量的相應固體溶質，將溫度升高到40℃，固體的溶解情況如圖1所示，圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線．

請仔細閱讀兩圖回答下列問題．
（1）當三種物質的溶解度關系為b＞a＞c時，溫度t的取值范圍是20℃＜t＜30℃．
（2）燒杯甲里是c物質的溶液，燒杯乙里是a物質的溶液．
（3）若要從含有少量b的a溶液中提純a，可用的方法是降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）．
（4）20℃時，a物質的溶解度為30g；20℃時，50g水中加入30g物質a，充分溶解后，所得溶液溶質質量分數是23.1%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．實驗室制取二氧化碳不選用稀硫酸的原因是（　　）

	A．	生成的氣體不純
	B．	反應太劇烈，不宜收集氣體
	C．	石灰石和稀硫酸不反應
	D．	生成了微溶的物質，使反應不能繼續進行

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．已知30℃時氯化銨的溶解度為40克，30℃時，將20克氯化銨溶解在75克水中，為使它成為飽和溶液，可用以下兩種方法：
（1）蒸發溶劑的方法，需蒸發25克才能成為飽和溶液．
（2）增加溶質的方法，需增加10克氯化銨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．取一定質量的石灰石（雜質不溶于水，也不與酸反應）高溫煅燒一段時間后得111.2g固體，向其中加入500g質量分數為14.6%的稀鹽酸繼續有氣泡產生，至固體不再減少時過濾，得一定質量的中性溶液和20g不溶物（濾渣），則煅燒和加入鹽酸兩次反應產生氣體的質量比為（　　）

A．

1：1

B．

1：2

C．

1：3

D．

1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．科學實驗是人類獲取科學知識，驗證科學理論的重要手段，其中，對實驗現象的正確描述很重要．以下實驗現象描述不正確的是（　　）

	A．	碳在氧氣中燃燒發出白光，生成二氧化碳
	B．	鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成白色固體
	C．	細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
	D．	硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）

	A．	氧氣液氧		B．	汽水河水
	C．	水銀礦泉水		D．	凈化后的空氣冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．工業上采用氨堿法生產純堿，主要流程如下圖，請據圖回答相關問題．

（1）氨堿法生產所得產品為純堿，向純堿水溶液中滴入無色酚酞試液顯紅色．
（2）從步驟①提取粗鹽常用蒸發結晶（填“蒸發結晶”或“降溫結晶”）方法．
（3）從酸堿反應的角度分析，步驟④中通入氨氣的作用是氨氣溶于水呈堿性，有利于二氧化碳的吸收．
（4）步驟⑤所得的碳酸氫鈉在生產和生活中有許多重要用途，請寫出它的一種途徑治療胃酸過多．
（5）步驟⑥中發生反應的化學方程式為2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O，該反應類型屬于分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各物質中不屬于空氣污染物的是（　　）

A．

二氧化碳

B．

二氧化硫

C．

二氧化氮

D．

PM2.5

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