【題目】生產(chǎn)、生活、實驗室中常需配制溶液。
(1)在實驗室配制溶液時要注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量，應(yīng)該按最少量取用，液體_____毫升；固體只需要_____即可。
(2)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉_____g。
(3)某同學(xué)在實驗室配制0.9%的氯化鈉溶液時，導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%的可能原因是_____(寫一條原因即可)
百分學(xué)生作業(yè)本題練王系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語表示：
（1）磷元素_____；
（2）3個亞鐵離子_____；
（3）3個氮原子_____；
（4）3個氫氧根離子_____。
（5）氫氧化鐵中鐵元素的化合價為+3_____；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合圖示裝置回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是：_______。
（2）如果要收集比較干燥的氧氣，則選用_______裝置收集；實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。
（3）若采用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____________，還需在試管口放__________ ，目的是防止___________。實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，否則會導(dǎo)致__________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。
（4）檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是___________。
（5）某初三化學(xué)興趣小組同學(xué)，在對氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時，設(shè)計了如下實驗：
①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是_______；另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________， 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______。
②從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間。為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣，通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表：
1號瓶 （通入34%的氧氣） | 2號瓶 （通入35%的氧氣） | 3號瓶 （通入36%的氧氣） | 4號瓶 （通入37%的氧氣） |
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這時，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對，理由是____________，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為_____________（實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù)）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
(1)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點____________（填序號）。
①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
(2)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。纾�
①2NH4Cl（固）+Ca(OH)2（固）
CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3·H2O（濃）＝NH3↑+Ca(OH)2
我將選擇反應(yīng)______（只寫一個，填序號）作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理，我需要用下列儀器中的______（填序號）來裝配NH3發(fā)生裝置，我采用的收集方法是______。我選擇的制取裝置還可用來制取_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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【題目】甲組同學(xué)組裝了下圖實驗裝置，驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物．實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳，然后繼續(xù)實驗．
（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________；
（2）實驗過程中C裝置現(xiàn)象是____________，反應(yīng)前先通一氧化碳的目的是______；
（3）下列對該實驗的分析正確的是______（選填編號）．
①實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅D處酒精燈。
②反應(yīng)開始后通入一氧化碳的質(zhì)量等于C中增加的質(zhì)量。
③反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可防止C中液體被倒吸。
（4）反應(yīng)結(jié)束時B中固體減少的質(zhì)量為0.8g,則C中增加的質(zhì)量為______ g.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗是科學(xué)探究的重要手段。
(1)寫出標(biāo)號②的儀器名稱_____。
(2)若學(xué)校實驗室對你開放，請從圖中選擇合適的裝置，制取一種能滅火的氣體，你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____ (填序號)，請寫出實驗室制取該氣體的方程式_____。用A裝置制氧氣時，需要在試管口放一團(tuán)棉花的原因是_____。
(3)圖F為某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當(dāng)用排水法收集氫氣時，具體的操作方法是_____。
(4)氨氣(NH3 )是一種無色，有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體) 的方法來制取氨氣，小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____。
(5)取26 g 黃銅(銅鋅合金)于裝置B 中，向其中加入100 g足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，B 中固液混合物的質(zhì)量為125.8g，請計算黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小英同學(xué)在做稀鹽酸、氫氧化鈉溶液與酚酞指示劑反應(yīng)實驗時，用微觀示意圖來說明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，回答：
(1)從圖中可以得出該反應(yīng)的實質(zhì)是什么？
(2)簡要說明小英做實驗的步驟。
(3)小英在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，請用化學(xué)方程式說明原因。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲同學(xué)量取了一定量的水（如圖Ⅰ），倒出一部分水后如圖Ⅱ。已知A=10，B=9，D=6。
（1）該量筒的最小刻度是_____mL；
（2）圖Ⅰ中的液體體積為____mL；讀數(shù)時，視線應(yīng)與_______________保持水平。
（3）倒出液體后如圖Ⅱ，則倒出液體的體積為____mL。
（4）甲同學(xué)量取水的過程中還需要的一種儀器是___________。
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