【題目】下列關于水的說法正確的是（ ）
A．經過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物
B．富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養化”
C．水能夠溶解所有的物質
D．長期飲用蒸餾水有利于人體健康
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）組成相似的鹽具有一些相似的化學性質。
（1）①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量 （填離子符號）。
②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液，充分振蕩。反應的化學方程式為 。
③向CuSO4溶液中加入過量的鋅片，充分反應后，可看到的現象是 ，下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）
（2）除上述實驗外，在溶液中與Cu(NO3)2和CuSO4均能反應的物質還有 、
（任舉二例，填化學式，下同）
（3）在溶液中能與CuSO4反應而不與Cu(NO3)2反應的物質有 （任舉一例）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質進行探究．
【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出結論是碳酸氫鈉溶液呈 ．
【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現象為 ．結論：碳酸氫鈉能與酸反應．
【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
（3）通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號 | 實驗操作 | 預期現象 | 結論 |
① | 取少量加熱后的固體產物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量 氯化鈣 ，振蕩，靜置 | 產生白色沉淀 | 產物含Na2CO3 |
② | 取操作①后的上層清液于試管B中，滴加
|
| 產物不含NaOH |
（4）根據上述實驗結論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）溶液的微粒構成決定其性質，溶液的宏觀組成是其成分計算的依據。
（1）氯化鈉晶體是由 （填微粒符號）構成的。氯化鈉溶于水，溶液導電能力顯著增強，是因為其溶液中含有 ；而蔗糖溶于水，溶液很難導電，是因為 的緣故。
（2）用溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液，
需要15%的氯化鈉溶液 g。
（3）某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質質量分數為26%，試列式計算該溫度下氯化鈉的溶解度S（計算結果保留小數點后一位）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如下圖一所示。
（1）t1℃時，甲物質的溶解度是 ；乙物質的溶解度隨溫度的升高而 （“增大”或“減小”）
（2）將45g甲物質分成三等分，分別加入歌盛有100mL水中，形成t1℃時甲的不飽和溶液。如上圖二所示，再分別通過蒸發溶劑、增加溶質和降低溫度三種方法在的一種，將它們都變成甲的飽和溶液。此時，燒杯②中溶質質量最大，燒杯③中的溶液質量最小。則方法一是 。
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【題目】（3分）如圖所示為①硝酸鉀、 ②氯化鈉 、③硼酸
（H3BO3）的溶解度曲線圖。由圖可知：
（1）當溫度為25℃時，硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質
的溶解度大小關系為 （請用序號作答）。
（2）圖中P點表示硝酸鉀的
（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（3）從圖中可得到的有關硼酸溶解度的信息有：硼酸的溶
解度隨著溫度的升高逐漸增大、 （任寫一條）等。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象描述正確的是
A．木炭點燃后生成黑色固體 B．蠟燭燃燒時生成水和二氧化碳
C．鐵絲在純氧中燃燒時發出白光 D．硫燃燒時產生無色、有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某品牌牛奶營養成分表數據顯示，每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克．這里的“鈉、鉀、鈣”指的是（ ）
A．原子 B．元素 C．分子 D．單質
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