【題目】已知氮元素與氧元素組成的化合物中，氮元素與氧元素的質量比為7:12，則該氧化物的化學式為
A. NO B. N2O3 C. N2O D. N2O5
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【題目】對資料或實驗數據的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息得出的分析正確的是
A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D．反應時間較長的是高錳酸鉀
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【題目】某課外小組的同學以“鐵、銅、銀的化學性質”為課題，進行科學探究活動，請根據已學知識完成下列探究問題。
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的？
【猜想和假設】根據所學知識，猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系：
猜想一：Ag Fe Cu；
猜想二：Fe Cu Ag；
猜想三：__ _
【制定計劃】甲同學設計的實驗如圖所示。他們在實驗中都進行了規范的操作和細致的觀察。
【收集證據】你認為實驗①中應觀察到的現象是___________
【解釋與結論】乙同學認為甲同學的實驗設計有錯誤，其理由是______________
【反思】反思后甲同學對自己的實驗進行了改正，其作法是__________________
由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想_____________正確。
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【題目】華為公司研發了一種以甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的l0倍，可連續使用1個月才充一次電，其電池反應原理為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O。其中X的化學式為（ �。�
A. CO B. H2 C. O2 D. CO2
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【題目】書寫下列化學方程式：
（1）實驗室加熱氯酸制取氧氣的文字表達式： ，
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式 ，
（3）分解過氧化氫制取氧氣的文字表達式： ，
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【題目】小丹同學收集到一瓶渾濁的長江水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水．
請回答下列問題：
（1）A加入的物質是明礬，操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 ．
（2）小丹同學取少量液體D于試管中，加入少量 ，振蕩，發現有少量泡沫且有大量垢狀物產生，說明液體D是硬水，通過操作③ （填操作③的名稱）可以將該硬水軟化．
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【題目】為了測定大理石中碳酸鈣的質量分數（雜質不反應），甲學生設計了如下實驗裝置，用來收集產生的二氧化碳。
步驟：反應前稱量B裝置的質量；從分液漏斗中滴入足量的鹽酸，當反應結束后，再次稱量B裝置的質量，增加的質量即為產生的CO2的質量。（資料：2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O，空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應）
（1）B裝置中多孔玻璃泡的作用是 ；C裝置中石灰水的作用是 。
（2）有同學提出質疑：此裝置無法全部收集到生成的CO2，原因是 。改進方法是 。
（3）改進方法后進行實驗，如果C裝置中的現象是 ，只需利用B裝置反應前后的質量來確定CO2的質量。
（4）實驗前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應，改進方法后測得B裝置質量增加了6.6g，求該大理石中碳酸鈣的質量。（請寫出計算過程）
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