【題目】下列方法能區分一氧化碳、氫氣和甲烷的是（ ）
A. 聞氣味 B. 觀察顏色
C. 將燃著的木條伸入集氣瓶中 D. 檢驗它們燃燒后的產物
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組就“空氣中氧氣含量的測定”實驗進行了探究，請回答。
（1）實驗時選用的藥品是 （填序號）。
A、木炭 B、紅磷 C、鐵絲
（2）圖中儀器a的名稱是____________。
（3）該實驗中藥品要稍過量的目的： 。
（4）實驗中反應的文字表達式是： 。
（5）通過實驗，得出結論：氧氣約占空氣體積的 。
（6）若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是 （填序號）。
A、瓶中水的量不足 B、裝置氣密性不好 C、實驗中彈簧夾沒有夾緊
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知氮元素與氧元素組成的化合物中，氮元素與氧元素的質量比為7:12，則該氧化物的化學式為
A. NO B. N2O3 C. N2O D. N2O5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構．
（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中，由離子構成的物質是 ．
（2）如圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發生變化的粒子是 （填字母序號）．
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
（3）圖中反應關系中，CO、O2 和CO2的化學計量數之比是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“質量守恒定律”的課堂教學中，教師引導學生進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現有A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結論是質量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結論是質量守恒．你認為結論正確的是 （填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結論錯誤的原因是 。
（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒．請你從原子的角度說明守恒的原因： 。乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“B、D兩個實驗說明質量不守恒” 。教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因。你認為B實驗不平衡的原因是 ；D實驗不平衡的原因是 。
（3）通過對上述實驗的探究，你得到的啟示是：有氣體參加或生成的反應，在驗證質量守恒定律時應該在 中進行實驗。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下列方法鑒別各組無色溶液，能夠達到目的的是
待鑒別溶液 | 試劑（均為溶液） | |
A | HNO3和KNO3 | 酚酞 |
B | HCl和NaCl | AgNO3 |
C | AgNO3和Na2SO4 | BaCl2 |
D | Ca（OH）2和NaOH | Na2CO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，試回答有關問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：① 、② ；
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 。反應方程式為 ，檢驗二氧化碳收集滿的方法是 ；
（3）裝置C與B相比，優點是 、 ；
（4）請閱讀下表中資料后回答問題：
物質 | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應條件 | 氣體的物理性質 |
氯氣 | MnO2固體和濃鹽酸 | 需要加熱 | 能溶于水，密度比空氣大 |
實驗室制取氯氣不可以采用裝置A或B，理由是 。
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