【題目】汽車安全氣囊內(nèi)化學物質(zhì)能在碰撞后生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）
A. 氧氣 B. 稀有氣體 C. 二氧化碳 D. 氮氣
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【題目】我國前段時間在快餐店查出蘇丹紅而引起“蘇丹紅”事件。蘇丹紅一號(C16H12N2O)、蘇丹紅二號(C18H16N2O)都是工業(yè)合成的紅色染色劑，世界上多數(shù)國家是不允許把它們作為食用色素的。
⑴這兩種物質(zhì)都是由_____________元素組成的；
⑵蘇丹紅1號中C、H、N、O的原子個數(shù)比是_______________________
⑶蘇丹紅1號、2號的相對分子質(zhì)量之差為________________.
⑷蘇丹紅2號中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是_______________________.
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【題目】詩詞是中華民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學變化的是
A. 千里冰封，萬里雪飄 B. 白玉為床，金作馬
C. 野火燒不盡，春風吹又生 D. 夜來風雨聲，花落知多少
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【題目】實驗室有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B)，小強用下列方法鑒別，回答下列問題。
(1)他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化鐵溶液，觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀，則A是________，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________。
(2)他另取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到B中的現(xiàn)象為______________，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________________。
(3)他通過測定溶液的酸堿度來鑒別：若pH________________，則溶液為___________。
(4)他還利用了下列試劑進行鑒別，其中能鑒別的試劑是________(填字母)。
A．鋅 B．硝酸鈉 C．石蕊試液
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【題目】實驗室在進行雙氧水制備氧氣實驗時，某同學不小心將硫酸銅溶液滴加到試管中，發(fā)現(xiàn)立即有大量氣泡產(chǎn)生，該同學就此對“硫酸銅對過氧化氫溶液的分解是否也有催化作用”的課題進行研究，以下是探究的主要過程：
【提出猜想】硫酸銅可以作過氧化氫溶液的催化劑。
【實驗方案】常溫下取兩瓶H2O2溶液，其中一瓶加入一定量的硫酸銅(另外一瓶不加)，測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。
【進行實驗】如圖所示為進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是____________。
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6%的H2O2 | 6%的H2O2 |
反應(yīng)物的量/mL | 2 | 2 |
加入物質(zhì)名稱 | 不加任何物質(zhì) | 1 g CuSO4 |
時間/s | 270 | 40 |
【得出結(jié)論】由該實驗過程可知硫酸銅溶液對雙氧水分解具有催化作用，則該實驗過程發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________。
【實驗反思】實驗結(jié)束后，小明又對硫酸銅溶液中哪種微粒對雙氧水分解產(chǎn)生催化作用產(chǎn)生興趣(該溶液中有Cu2＋、SO
和H2O)，并進行猜想：①可能是水分子；②可能是________；③可能是Cu2＋。
小明將此猜想與同學小芳進行討論，小芳立即否決了猜想①，原因是________________________。
【查閱資料】Na＋、NO
對雙氧水的分解沒有催化作用，據(jù)此小明在實驗室里選擇了兩種試劑進行了實驗探究，它們分別為________和________。
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【題目】今年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”的主題。下列行為符合這一活動主題的是（ ）
A. 露天焚燒垃圾 B. 大力發(fā)展燃煤發(fā)電
C. 加高煙囪將工廠廢氣排放到大氣中 D. 鼓勵騎“共享單車”出行
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖所示。
(1)________℃時，甲的溶解度為20 g。
(2)t2 ℃時將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100 g，分別降溫到t1 ℃時，所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小依次為________。
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【題目】下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是
A．分子是化學變化中最小的粒子
B．一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的
C．分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大
D．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
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