【題目】用下列物質的序號填空：a．武德合金 b．干冰 c．氫氣 d．維生素 e．雙氧水
（1）可用作清潔能源的是 ；
（2）可用于人工降雨的是 ；
（3）可用作保險絲的是 ；
（4）可用于實驗室制氧氣的是 ．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，下列有關水的說法正確的是
A．電解水的實驗中，得到的氧氣與氫氣體積比為1：2
B．可用肥皂水區分硬水和軟水，硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物
C．過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法，發生的變化都是物理變化
D．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學學習，你已經初步掌握了實驗室制取氣體的一般規律和它們的一些主要性質，以下是老師為你提供的氣體制取和性質探究的實驗裝置．請你回答下列問題：
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a： ；
（2）實驗室采用加熱氯酸鉀制取氧氣時，應選用的發生裝置是 （填序號）． 如圖E所示，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒說明氧氣具有 （填“氧化性”或“可燃性”）；
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應選用的收集裝置是 ；（填序號）此反應的化學方程式為： ；如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳 ，且具有既不能燃燒，也不能支持燃燒的性質．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）現有H、C、O、N四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合初中已學物質各一種（用化學式表示）：
①電解水正極產生的氣體 ；②溶于水后使水溫降低的物質 ；
③相對分子質量最小的氧化物 ；④雪碧等汽水中含有的一種酸 。
（2）請寫出下列反應的化學方程式。
①加熱堿式碳酸銅 ；
②鐵絲在純氧中燃燒 ；
③鹽酸除鐵銹 ,溶液由無色變為 色。
④將少量二氧化碳通入足量石灰水中 該反應后溶液的質量較反應前 （選填“增加”、“減少” 或“不變”）了。
⑤將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨： ；該反應 （填“屬于”或“不屬于”）復分解反應,生成的氣體可用_____________________檢驗。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們每天要接觸一些化學反應，都在使用大量的化學物質，化學就在你我身邊。
（1）下列食物中，能提供豐富蛋白質的是 （填字母序號）。
A．牛奶 B．大米 C．蔬菜
（2）下列物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是 （填字母序號）。
A．棉布圍裙 B．塑料保鮮膜 C．晶體硅電池板
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能。
（4）為解決日益加劇的溫室效應問題，科學家研究建立如下圖所示的CO2新循環體系：根據下述關系圖，下列說法正確的是 （填序號）。
① 化學變化中元素種類不變
② 光能或電能可以轉化為化學能
③ 無機物和有機物不可以相互轉化
④ 二氧化碳也是一種重要的資源
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（A類學校選做A類題，B類學校選做B類題，C類學校選做C類題。）
（A類）常溫下，下列各組物質中，甲既能與乙反應又能與丙反應的是
甲 | 乙 | 丙 | |
A | Fe2O3 | CO | 稀鹽酸 |
B | H2 | Cl2 | CuO |
C | Ba(NO3)2溶液 | 稀硫酸 | NaOH溶液 |
D | CO2 | Ca(OH)2溶液 | H2O |
（B類）常溫下，下列各組物質中，甲乙之間、乙丙之間可以相互轉化的是
甲 | 乙 | 丙 | |
A | CO | CO2 | CaCO3 |
B | H2O2 | O2 | SO2 |
C | Fe3O4 | Fe | FeSO4 |
D | H2CO3 | H2O | Ca(OH)2 |
（C類）下列各組物質中，存在如圖所示的相互反應和一步轉化關系的是
甲 | 乙 | 丙 | |
A | H2SO4 | CO2 | Ca(OH)2 |
B | HCl | MgCl2 | Cu |
C | CaO | CaCO3 | Ca(OH) 2 |
D | SO3 | H2O | NaOH |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是__________________________________________，其氣體發生裝置可選擇上圖中的 （填標號）組合。
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是 �，F要用30%的雙氧水溶液配制100g溶質質量分數為6%的雙氧水溶液，需要加入水的體積為 mL。
（3）在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用上圖中的 （填標號）加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽。請在如圖2所示的標簽內填入試劑瓶所要貼的標簽內容。
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