【題目】在玫瑰園能聞到玫瑰花香的原因是
A. 分子之間有間隔
B. 分子的質量很小
C. 分子在不斷運動
D. 分子的體積很小
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是（ ） 
A.b物質為易溶物質
B.a、c兩物質的溶解度相同
C.溫度升高，c物質溶解度減小
D.50℃時，a物質的溶解度為50g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一些金屬易生銹，某小組同學設計如下實驗，對金屬銹蝕進行探究． 【實驗一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進行實驗．
實驗圖示 |
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生銹時間 | 8min | 較長時間不生銹 | 5min | 3min | 1min |
（1）通過上述實驗可知，溫度越高鐵釘生銹速率越（填“慢”或“快”）；在（填“酸性”、“堿性”或“中性”）環境中鐵釘生銹速率較快．
（2）【實驗二】為探究鐵銹的成分，用圖1所示裝置（夾持儀器已省略）進行實驗（每步反應和吸收均完全）． 
【查閱資料】無水硫酸銅能吸收水而變藍，堿石灰既能吸收水也能吸收CO2 ．
請指出圖1所示實驗裝置的一個明顯缺陷： ．
（3）加熱前，先通入CO一段時間，目的是 ．
（4）將鐵銹樣品加熱，樣品逐漸變黑，無水硫酸銅逐漸變藍，由此推知鐵銹中一定含有元素，從而推斷出空氣中的參加了鐵生銹反應．
（5）【實驗記錄】
鐵銹樣品的質量/g | 裝置B的質量/g | 裝置C的質量/g | |
反應前 | 23.2 | 232.4 | 198.2 |
反應后 | / | 239.6 | 211.4 |
根據上表數據推算，可確定鐵銹的成分，用FexOynH2O表示，則n=；若缺少D裝置，x：y的值（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（6）欲通過實驗探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件，用圖2所示裝置，試管內可選用的物質如下： 
①O2②水③CO2④O2和CO2⑤CO2和水⑥O2和水⑦O2、CO2和水
至少需要選用（填數字序號），才能達到探究鎂帶銹蝕的條件．
（7）請寫出鎂帶在空氣中銹蝕，生成堿式碳酸鎂[Mg3（OH）2（CO3）2]的化學方程式 ．
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【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是（ ）
A.
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入pH=2的稀鹽酸
B.
某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰
C.
向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液
D.
向等質量的鎂、鋅中，分別加入同濃度的稀硫酸
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【題目】某化學興趣小組學習堿的性質后，到實驗室做實驗．小明將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后無明顯現象，然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液，產生白色沉淀；小杰做的實驗和小明一樣，但沒有出現白色沉淀．他們為了查明原因，查閱資料：①CO2與NaOH反應的產物與反應物的量有關，少量CO2得到Na2CO3 ， 過量CO2得到NaHCO3 ， 反應的化學方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；②Ca（HCO3）2溶于水，溶液呈堿性；③CaCl2溶液呈中性：④Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性，都能與酸反應；⑤鋁、鋅、鐵、銅的鹽溶液與NaHCO3溶液混合會產生沉淀． 他們對CO2與NaOH溶液反應后，溶液中溶質是什么進行探究．
（1）【猜想與假設】猜想①Na2CO3；猜想②NaHCO3；猜想③Na2CO3、NaOH；猜想④ ．
（2）【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
（1 ）取適量反應后的溶液于試管中，加入適量的CaCl2溶液，振蕩；再加入 | 無明顯現象；有氣泡產生． | 猜想②成立，反應的化學方程式 ． |
（2 ）取適量反應后的溶液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，振蕩；過濾，取濾液于另一支試管中，滴加 ． | 產生白色沉淀； ． | 猜想③成立 |
（3）【繼續探究】將4.0gNaOH固體溶解在100mL水中，然后通入4.0g二氧化碳氣體，充分反應后，所得溶液的溶質是 ．
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【題目】科學家發現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛，其反應的微觀示意圖如下，下列有關該反應的說法正確的是（ ） 
A.屬于置換反應
B.可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題
C.其中甲醛屬于氧化物
D.化學方程式為：HCO+O2=CO2+H2O
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【題目】青少年要“珍愛生命，遠離毒品”．“冰毒”是指合成的毒品甲基苯丙胺（化學式：C10H15N），也是毒品“搖頭丸”的主要成分，具有強烈的興奮和致幻效果，作用快，易成癮．
①甲基苯丙胺中C，H，N元素的質量比 ．
②甲基苯丙胺的相對分子質量為 ．
③試計算甲基苯丙胺中氫元素的質量分數為 ．
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