下列描述能用圖表示的是（ ）
A．加熱高錳酸鉀制取氧氣，氧氣質量隨時間的變化
B．大理石和稀鹽酸混合制二氧化碳，二氧化碳質量隨時間的變化
C．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，錳元素質量分數隨時間的變化
D．雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，水的質量隨時間的變化
數學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案科目：初中化學 來源：廣東省廣州市南沙區2016屆九年級綜合測試（一模）化學試卷 題型：填空題
化學存在于我們的生活中，與我們的生活息息相關。
（1）下列物質中：天然氣、酒精、汽油、柴油， 屬于可再生資源。
（2）媽媽給家里的花施加了一些碳酸氫銨(NH4HCO3)，過幾天我驚喜地發現花葉子變得濃綠了。我知道碳酸氫銨是一種 （選填“磷肥”、“氮肥”或“復合肥” ）。
（3）飯后洗碗盤時，滴幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的 功能
（4）目前一種叫碘酸鈣[Ca(IO3)2]的保健品已進入一些超市，其中含有人體必需的微量元素是 ，其中碘元素的化合價是 。
（5）氮氣充入食品包裝袋內用于防腐，是因為 。
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科目：初中化學 來源：河南省長葛市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題
用分子的觀點對下列常見現象的解釋，錯誤的是 ( )
A. 、酒精揮發──分子間隔變大 B. 食物腐爛──分子發生變化
C. 、熱脹冷縮──分子大小改變 D. 丹桂飄香──分子不停運動
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科目：初中化學 來源：福建省、華安一中2018屆九年級上學期第一次聯考化學試卷 題型：選擇填充題
下列說法中，錯誤的是( )
A. 富氧空氣可用于潛水、醫療急救 B. 氧氣能支持燃燒，可做燃料
C. 氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料 D. 空氣污染物包括有害氣體和煙塵
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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級10月階段考試化學試卷 題型：探究題
空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1)，通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質名稱)組成的，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內氧氣有剩余；______ ；
(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內，實驗缺陷：①測定結果不準確；②___________。
【提出問題】能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷？
【實驗改進】
改進一：興趣小組同學，設計了如圖3所示裝置：用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內外液面均位于40mL處，量筒內浮著一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒，白磷發生燃燒，量筒內液面上升，向燒杯內加水直至量筒內外液面相平，讀出此時液面所對刻度。
(3)放白磷的平板用銀做的原因是：銀的___________(填物理性質)性好，易將白磷溫度升高，且化學性質穩定；
(4)最終，液面大約位于量筒刻度_____mL處；白磷燃燒的文字表達式為___________。
改進二：興趣小組同學又進行了大膽改進，設計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行，收到了良好的效果。
(5)興趣小組同學裝配好圖4裝置，確認氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒后，一開始活塞的運動方向為__________，反應完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_____mL(填整數)刻度處。
【交流反思】
(6)對照圖2，改進后的實驗裝置有何優點__________(答一點即可)。
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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級10月階段考試化學試卷 題型：選擇題
用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當緩緩推進活塞時，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現象是
A. 試管內液面明顯上升
B. 有液體進入注射器內
C. 左側玻璃管內液面上升
D. 左側玻璃導管口產生氣泡
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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級10月階段考試化學試卷 題型：選擇填充題
下列變化屬于化學變化的是
A. 金剛石切割玻璃 B. 工業法制取氧氣 C. 酒精揮發 D. 葡萄變成葡萄酒
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第二單元 課題2 氧氣 題型：選擇填充題
下列關于氧氣的說法中錯誤的是( )
A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料 B. 空氣成分中氧氣約占空氣體積的21％
C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 D. 氧氣能使帶火星的木條復燃
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