【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射
B.羊毛和錦綸燃燒：都可聞到有燒毛發(fā)的焦糊味
C.向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液由紫色變成藍色
D.向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液：無色溶液中產(chǎn)生藍色沉淀
第1卷單元月考期中期末系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知廢舊干電池填料中含有二氧化錳、氯化銨和氯化鋅等，某化學(xué)興趣小組想回收利用廢舊干電池中的二氧化錳和氯化銨，設(shè)計了如下流程：
（1）操作1和操作2的名稱都是_____，該操作中用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外，還需要_____，其作用是_____。
（2）灼燒濾渣l時，會產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，由此推測濾渣1中除含有MnO2外，還存在的物質(zhì)是_____。
（3）己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近．在某溫度下蒸發(fā)濾液1時，大量的氯化銨晶體先析出，說明該溫度下氯化銨溶解度_____氯化鋅的溶解度（填“＜”、“=”或“＞”）。
（4）同學(xué)們還設(shè)計了下列實驗探究濾液2中的溶質(zhì)成分。
（猜想）猜想一：氯化鋅 猜想二：_____ 猜想三：氯化鋅和氯化銨
（查閱資料）在氯化鋅溶液中逐滴滴入稀氨水，先會生成白色沉淀，繼續(xù)滴加白色沉淀會溶解。
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液2，加入到過量氫氧化鈉溶液中，并加熱 | _____ | 濾液2中含有氯化銨 |
另取少量濾液2，_____ | _____ | 濾液2中含有氯化鋅 |
（結(jié)論）猜想三成立。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題。
①P點的含義_________________________________
② t3℃ 時，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解
后所得溶液的質(zhì)量為_________________________________
③當(dāng)甲中含少量乙時，提純甲的方法是______________________
④ t3℃ 時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序為
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)為測定某大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），取四份樣品分別加入稀鹽酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品 | 第一份 | 第二份 | 第三份 | 第四份 |
取樣品質(zhì)量 | 10 | 10 | 10 | 10 |
取稀鹽酸的質(zhì)量 | 25 | 50 | 75 | 100 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量 | 1.1 | m | 3.3 | 3.3 |
（1）表格中的m= g。
（2）測定前先將大理石搗碎的目的是 。
（3）該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。已知A到J是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）。其中A和I為紅色固體，B和D為氣體，F為配制波爾多液的成分之一，G可用作建筑材料。
請回答下列問題：
（1）B在反應(yīng)中表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是_____。
（2）C的化學(xué)式是_____。
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____，其基本反應(yīng)類型是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室里，區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩個實驗設(shè)計方案都合理的是
序號 | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質(zhì) | 生鐵和鋼 | 磷礦粉和碳銨 | 濃 | 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 |
第一方案 | 分別取樣，加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象 | 分別取樣，加入試管中，聞氣味 | 聞氣味 | 分別取樣，加入試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象 |
第二方案 | 分別用磁鐵吸引，觀察現(xiàn)象 | 分別取樣，加入試管中，分別加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象 | 分別用玻璃棒蘸取少量試液，在白紙上寫字，過一會觀察現(xiàn)象 | 分別取樣，加入試管中，分別滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包固體物質(zhì)，可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、氯化鉀、氯化鐵和氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究其組成，進行圖實驗：
（提出問題）這包白色固體的成分是什么？
（實驗探究1）取少量固體按圖甲實驗。
結(jié)論：根據(jù)步驟①可知固體中一定不含有_____。根據(jù)①和②可知固體中一定含有碳酸鈉，一定不含氯化鈣。
（反思與評價）請你對上述結(jié)論進行評價_____。
（實驗探究2）取白色沉淀B于燒杯中并逐滴加入稀硝酸，燒杯中的沉淀質(zhì)量隨滴加稀硝酸質(zhì)量的變化如圖乙所示。則可確定原固體中一定含有_____。
（實驗探究3）取無色溶液C向其中通入二氧化碳氣體，產(chǎn)生白色沉淀，無色溶液C中一定含有的離子是_____
填離子符號
。
（表達與交流）綜合上述幾位同學(xué)的探究實驗，你認為白色固體的組成可能為_____。為了證明可能存在的物質(zhì)是否存在，可以取C溶液于試管中，加入_____，再向其中加入_____，根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象就可以確定該物質(zhì)是否存在。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1) A裝置中試管口應(yīng)略低于試管底部的原因是_______________。
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮，實驗室制取并收集較純凈的O2,應(yīng)選擇BE裝置進行組合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，利用E裝置收集氧氣適宜時機是_______________。
(3)①制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________(填字母序號)，實驗室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
②制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，利用下圖所示裝置可將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是:氣體→______→______→________→_____(用端口字母表示)。
(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰反應(yīng)混合加熱來制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，難溶于水。根據(jù)上述信息，實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________， 若用F裝置進行排空氣法收集甲烷氣體，甲烷氣體從F裝置的________________(填“a”或“b”)口通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系，如下圖幾個圖所示。（ “—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。）
（1）碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
①乙物質(zhì)是 。
②寫出“乙→丙”的化學(xué)方式 。
（2）下圖能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是 。（填字母序號）
（3）若上述A圖中的金屬是Fe,則該圖中的氧化物的化學(xué)式為_____________，請寫出該金屬轉(zhuǎn)化為氧化物的反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。
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