【題目】小強和其他同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：
（1）寫出圖中標有番號的儀器的名稱：①______，②______。
（2）小強用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，他選擇上述裝置中的______（填序號）進行組裝，寫出該反應的化學方程式______。
（3）小黃用熟石灰與氯化銨固體混合物加熱制取氨氣，他選擇上述裝置中的______（填序號）作發生裝置。
53隨堂測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：
(1)寫出圖1中標號儀器的名稱：①___。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用___(填字母)；其反應的化學方程式為___。如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后固體中二氧化錳的質量分數___(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)實驗室制取少量二氧化碳時，發生裝置最好選用___(填字母，下同)，收集裝置選用___，常用此收集方法的原因是___，某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能的原因___
(4)CO2能與NaOH發生反應。
[實驗過程]檢查裝置氣密性，如圖2所示連接好裝置，進行實驗。
序號 | 操作步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ | 打開彈簧夾K1，關閉彈簧夾K2、K3、K4．將20mL水注入錐形瓶I中，關閉彈簧夾K1，振蕩瓶J，打開彈簧夾K2． | 無明顯現象 |
Ⅱ | 關閉彈簧夾K2，打開彈簧夾K4，將20mL 稀NaOH溶液注入錐形瓶K中，關閉彈簧夾K4，振蕩瓶J，打開彈簧夾K3． | 錐形瓶J中的熱水劇烈沸騰 |
[實驗分析]錐形瓶J的熱水劇烈沸騰的原因是___。
[實驗反思]有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ，即可說明CO2與NaOH發生反應。你對該觀點的看法是___(選填“贊同”或“不贊同”)，理由是___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小北湖和同學們在實驗室用下列裝置制取氣體。
（1）圖中標有①的儀器名稱：①_____________。
（2）A裝置中長頸漏斗下端要插入液面以下，其目的是：_________。
（3） C裝置中試管口略向下傾斜的目的是________________。
（4）小北湖若用氯酸鉀制取較干燥的氧氣，應選用的發生裝置為_____________ (填字母),收集裝置為_____________，用該收集方法收集氧氣后驗滿氧氣的方法是_________
（5）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的裝置組合是_____________，還須補充的一種實驗用品是_____________，用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_________，反應類型為__________反應。收集氧氣時，當氣泡________開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應_____________（填“正放”或“倒放”）在桌上。
（6）某老師根據制取氧氣設計了“氫氧焰”的實驗，裝置如下圖所示：
B中鋅和稀硫酸反應生成氫氣，利用氣體發生裝置制取并儲存兩種純凈氣體于氣球中，A瓶中硫酸銅溶液的作用是_____________，通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：
①關閉K2，打開K1，通入氧氣、將帶火星的木條置于氫氣燃燒處，觀察到_____________，說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰。
②關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于氫氣燃燒處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，燃燒生成水。該反應的文字表達式為__________。把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結論是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像與所對應操作相符的是
① ② ③ ④
A. ①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋
B.②是將鎂片和鐵片（均足量）分別和等質量、等溶質質量分數的稀硫酸混合
C. ③是向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液
D. ④是用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象正確反映對應的變化關系的是（ ）
A. 
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量
B. 
向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
C. 
將碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質量、相同質量分數的稀鹽酸中
D. 
在一定溫度下，向飽和的硫酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向MgO和CuO的混合物12g中加入稀硫酸至恰好溶解，再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀的總質量為15.6g，則參加反應的NaOH的質量為(已知MgO+H2SO4=MgSO4+H2O；MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4)
A. 3.6gB. 8.0 gC. 18.0gD. 16.0g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近日，中國在四川某地發現了一個超大規模的鋰礦。儲量高達52萬噸，被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰略資源，有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。下列說法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素
B. 鋰原子在化學反應中易得電子
C. 鋰原子的相對原子質量是6.941 g
D. 鋰原子核內有3個質子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究堿的性質，甲乙兩組同學向相同體積的氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液中分別通入CO2氣體，觀察到前者變渾濁、后者無明顯現象，甲組同學認為CO2能與氫氧化鈣溶液反應，但不能與氫氧化鈉溶液反應，而乙組同學認為CO2也能與氫氧化鈉溶液發生反應。
(1)為證明自己的觀點，乙組同學又設計并做了以下實驗：
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體，寫出該反應的化學方程式______。 并從如圖中選出正確的反應裝置______（填“A”或“B”），反應生成的二氧化碳中常混有少量的水蒸氣，可將氣體通過C裝置干燥，這是利用了濃硫酸的______，混合氣體應從C裝置的______端（填“a”或“b”）通入。
②收集一燒瓶CO2氣體,注入20mL氫氧化鈉溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞（如圖所示）， 振蕩后觀察到燒瓶內氣球脹大，由此乙組同學認為自己的觀點是正確的。
(2)甲組同學提出反駁：因為CO2會溶于水，所以還必須設置對照實驗，即用______代替氫氧化鈉溶液進行實驗，如果觀察到氣球脹大程度_____（填“增大”或“減小”），才能最終證明乙組的觀點是正確的。寫出CO2與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式：_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活、科技、環境密切相關。
（1）化學與生活
①喝了汽水以后，常常會打嗝，說明氣體溶解度與_________________有關。
②炒菜時油鍋中的油不慎著火，可采取的滅火方法是_______________或放入較多蔬菜。
（2）化學與科技
交警通過吹氣法檢查司機“酒駕”的化學原理是：橙色K2Cr2O7的酸性溶液遇乙醇迅速反應生成硫酸鉻，其溶液含鉻離子（Cr3+）而為藍綠色。下列相關說法正確的是_________。
A．酒中含有的酒精屬于有機物
B．K2Cr2O7屬于氧化物
C．交警能聞到酒味是因為分子之間有空隙
D．硫酸鉻的化學式為Cr2(SO4)3
（3）化學與環境
日益嚴峻的能源危機促進了可再生能源的研究。有專家提出：如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如下圖），可以節約燃料，緩解能源危機。
①在此構想的物質循環中太陽能最終轉化為___________能。
②試根據圖示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學方程式___________。
③___________g甲醇（CH3OH）中碳元素質量與16g甲烷中碳元素質量相等。
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