【題目】工業(yè)上可用二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣。
反應(yīng)器 分離器膜反應(yīng)器
（1）H2O中，氧、氫元素的質(zhì)量比為______。
（2）分離器中分離出的副產(chǎn)品是______，生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)為______
（3）寫出膜反應(yīng)器中HI發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______（請注明反應(yīng)條件）。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)有如下圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：
已知：常溫下，單質(zhì)甲、化合物乙均為黑色固體，而F則為紅色的固體單質(zhì)。A、C、D、E、G均為無色氣體，且氣體A中只含有兩種元素，它們質(zhì)量比為3:1。
請回答下列問題：
（1）寫出A、乙兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A._____；乙._____
（2）寫出C和甲的化學(xué)方程式：_____，屬于_____反應(yīng)類型。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指明所屬基本反應(yīng)類型：
（1）鋅與稀硫酸反應(yīng)_____，屬于_____反應(yīng)。
（2）鎂在空氣中燃燒_____，屬于_____反應(yīng)。
（3）雙氧水制氧氣_____，屬于_____反應(yīng)。
（4）鋁和氧化鐵高溫下反應(yīng)制得氧化鋁和鐵_____， 屬于_____反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氮氧化物是一類空氣污染物，其來源如圖所示。氮氧化物是多種化合物的總稱，包含一氧化氮 (NO)、二氧化氮(NO2)、四氧化二氮(N2O4)等。除NO2外，其他氮氧化物均不穩(wěn)定，在光或熱的作用下，空氣中的氮氧化物會變成NO2。NO2是一種紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體。
氮氧化物與“長征二號”運載火箭，N2O4是一種優(yōu)良的氧化劑，可以與許多燃料組合做火箭推進劑。N2O4由兩個NO2分子化合而成，NO2加壓就可以變成N2O4。長征二號F型火箭使用的燃料是偏二甲肼液體（C2H8N2)，助燃劑就是N2O4。N2O4在常溫下會分解為NO2，NO2本身也具有助燃性，而且在助燃方面它們的性質(zhì)幾乎沒有區(qū)別。氮氧化物與硝酸工業(yè)，NO2的獲取和轉(zhuǎn)化是工業(yè)制硝酸的關(guān)鍵，制取硝酸（HNO3）的工業(yè)流程為：
硝酸工業(yè)的尾氣因含有NO、NO2等不能直接排放，普遍采用催化還原法將NO、NO2轉(zhuǎn)化成N2和H2O來處理尾氣。氮氧化物與植物肥料——氮肥，在雷電作用下，空氣中的氮氣和氧氣反應(yīng)生成NO，并逐步轉(zhuǎn)化為HNO3，與雨水一起落入土壤中，溶解巖石中的礦物質(zhì)成為硝酸鹽[Ca（NO3）2等]，變成天然氮肥。植物通過根部以及葉片實現(xiàn)對氮的吸收，進而將這些無機氮轉(zhuǎn)化成植物體內(nèi)的蛋白質(zhì)等有機氮。
（1）硝酸工業(yè)流程中反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為__________。
（2）補全偏二甲肼燃燒的化學(xué)方程式：C2H8N2 + 2N2O4
________ + 3N2 +4H2O。
（3）二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)有___________________________（列出一條即可）。
（4）下列說法正確的是__________。
A氮氧化物主要來源于機動車尾氣
B植物能將氮氣轉(zhuǎn)化有機氮
C二氧化氮和四氧化二氮屬于同一種物質(zhì)
D在雷電作用下氮氣轉(zhuǎn)化為硝酸鹽需要4步反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中某變量y隨時間的變化趨勢，則y表示的是
A. 高錳酸鉀的質(zhì)量
B. 固體中鉀元素的質(zhì)量
C. 固體中氧元素的質(zhì)量
D. 固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小剛同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（裝置的氣密性良好）。請回答：
(1)在燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾______(填“打開”或“關(guān)閉”），在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸人集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。
(2)小明將紅磷換成了足量的鎂條進行燃燒實驗，結(jié)果觀察到燒杯中的水進人集氣瓶，且?guī)缀跽紳M了集氣瓶。請你幫助小明分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因: ______
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）請寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱：a________；b________。
（2）采用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為________，若要收集較為純凈的氧氣選用________裝置（選裝置編號，下同），若用G裝置裝滿水，采用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（選“c”或“d”）進。
（3）用B裝置制取氧氣時，液封的原因_________,寫出該反應(yīng)的符號表達式____________
（4）若用D裝置收集氣體，觀察到____時才能收集。
（5）用裝置E收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列四位同學(xué)所描述的化學(xué)方程式是（ ）
A. 2HgO
O2↑+2Hg B. 2CO+ O2
2CO2
C. 2H2+O22H2OD. CH4+2O2CO2+2H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
(1)寫出指定儀器的名稱：①___________ ②________
(2)用高錳酸鉀為原料制取氧氣文字表達式為__________，為了收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是______，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫色，原因是___________。
(3)硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，有劇毒，極易溶于水，密度比空氣大。實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應(yīng)而制得，則可選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是___________。你認(rèn)為用該收集方法_______________（填“有”或“沒有”）缺陷。
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