【題目】實驗室中，裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經膨脹破裂（如下圖）。你能解釋這是為什么嗎？如果用其中的生石灰做與水反應的實驗，會感覺到明顯的放熱現象嗎______？
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下圖回答問題：
（1）儀器名稱：①________，②________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是________（選填序號），該反應的化學方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應先_______（選填 “從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實驗室制取CO2，反應的化學方程式為________，為方便控制反應的發生和停止，應選擇的發生裝置是______（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_____。
（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。
①合成氨時參加反應的氮氣和氫氣的質量比為________。
②實驗中燒杯內導管口有氣泡，還可觀察到________現象。
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【題目】現有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質組成。為確定其成分，某興趣小組同學進行了如下探究。
（1）甲同學通過觀察顏色，認為該粉末中不含硫酸銅，他是根據物質的_____性質得出該結論的。乙同學認為甲同學的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅，理由是：________________________。
（2）寫出圖中藍色沉淀的化學式_____，濾液 B 中一定含有陽離子有_________________________。
（3）通過以上實驗，不能確定白色粉末中是否含有_____。
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【題目】A~H是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質，B用于改良酸性土壤：回答下列問題：
（1）B的化學式：______；
（2）D轉化為H的化學方程式為：______；
（3）寫出物質H的一種用途________。
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【題目】元旦聯歡會上，化學學習小組的同學設計了一個小游戲——“物質接龍”，已知 A~F是鐵、碳、二氧化碳、氧化鐵、硫酸銅、氫氧化鈉中的一種，相鄰的兩物質間能發生反應，物質D的固體叫“干冰”。請回答下列問題：
（1）物質A只能是_____（填化學式）。
（2）物質B與C反應時的現象是_____。
（3）物質F與稀鹽酸發生反應的化學方程式是_____。請寫出該反應在工業上的一種用途_____。
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【題目】在宏觀、微觀之間建立聯系是化學學科的特點，請回答下列問題（物質名稱要能體現出物質間的差別）：
（1）甲乙丙三種物質中由原子構成的物質名稱是_______________；
（2）乙→甲的物質轉化屬于___________變化，微觀解釋是____________。
（3）丙物質的物質類別是純凈物中的___________________，其微觀解釋是_________________。
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【題目】如圖的航天服是一種密閉的多功能服裝，請回答:
(1)手套屬于_____(填標號)。
A 合成材料
B 合金
C 無機非金屬
(2)外衣表面的鋁合金硬度與純鋁相比更_____(填“大”或“小”)。
(3)背包中的呼吸循環系統利用活性炭除臭，這一過程發生____(填“物理變化”或“化學變化”)；再用氫氧化鋰(LiOH) 吸收CO2(LiOH與NaOH化學性質相似)，寫出反應的化學方程式_____。
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【題目】下圖是氫氣與氧氣在點燃條件下發生反應的微觀模擬圖，請根據此圖回答問題：
（1）在丙圖中將相關粒子圖形補充完整。_______
（2）結合該圖示從微觀角度解釋此變化的實質_________，兩個氫原子和一個氧原子重新組合成一個水分子。
（3）比較氫分子和氧分子的相同點__________。
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