【題目】鈾原子的相對(duì)原子質(zhì)量為238,核電荷數(shù)為92,則中子數(shù)為：
A. 238 B. 54 C. 146 D. 92
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】日本核電站核泄漏事故中，周邊的居民可通過(guò)服用碘片防輻射．成年人推薦的服用量為每天0.1g碘．圖是某品牌的加碘鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．試計(jì)算：
（1）KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量是 ．
（2）根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)估算，一個(gè)成年人，若要通過(guò)吃碘鹽防止放射性碘的危害，每天需要吃kg食鹽．你認(rèn)為通過(guò)用吃碘鹽防止放射性碘的危害能否可行，為什么？ ． 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】近年來(lái)，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，下列措施不利于防治霧霾的是( )
A. 大力植樹造林 B. 使用清潔能源 C. 乘坐公交出行 D. 垃圾集中焚燒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】北海市2011年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查時(shí)，小青同學(xué)抽到的題目是：“氧氣的制取、收集和檢驗(yàn)”． 
上圖是完成該實(shí)驗(yàn)所需的部分實(shí)驗(yàn)用品．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小青在清點(diǎn)藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)裝有液體的試劑瓶G的標(biāo)簽掉了，你認(rèn)為該瓶所裝試劑是 ．
（2）小青用以上實(shí)驗(yàn)用品組裝了一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你認(rèn)為她所選的儀器是（填序號(hào)）．
（3）寫出用所給藥品制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
（4）用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)水槽中集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡后，把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是 ．
（5）小青檢驗(yàn)瓶中氣體為氧氣的操作是
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗NaOH溶液80g，洗滌后溶液呈中性．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O） 請(qǐng)計(jì)算：
（1）這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量．
（2）若所用的氫氧化鈉溶液是用40%的氫氧化鈉溶液稀釋而成，則稀釋過(guò)程中需要加水的質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究： 
【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是溶液，理由是；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是 ． 小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是 ．
（4）【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng) ． 【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H++OH﹣=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是
（填符號(hào)）；
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：（用化學(xué)符號(hào)表示）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)題目要求填空：
（1）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線：
①如果C物質(zhì)為氣體，其溶解度隨溫度的升高而；
②t℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>；
③把物質(zhì)A的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是：增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或
（2）某校六班同學(xué)們野炊活動(dòng)中遇到的問(wèn)題：
①燒火時(shí)，為使木炭燃燒得更旺，將木炭架空，是為了；
②小華帶去的鐵鍋表面有點(diǎn)銹跡，鐵生銹的條件是 ．
③可用來(lái)區(qū)分湖水屬于硬水還是軟水．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是元素周期表中某些元素的部分信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
第3周期 | 11 Na | 鎂 | … | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
第4周期 | 19 K | 20 Ca | … | |||
（1）Mg元素的核電荷數(shù)= ．
（2）鈉元素和硫元素處于同一周期的原因是 ．
（3）鈉元素和鉀元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 ．
（4）請(qǐng)寫出鉀元素和硫元素形成的化合物的化學(xué)式 ．
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