在一次化學實驗課上，各小組同學用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳，小明發現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快，于是對此現象進行探究：
此反應的化學方程式為 。
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質質量分數不同；
③還可能是…………
【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，設計的實驗是：分別取大小相同、質量相同、 的石塊，加入質量相同、溶質質量分數相同的稀鹽酸進行實驗。
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是 。
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了 的研究方法。
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浙江之星學業水平測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
A、B、C、D為初中常見的物質．A與B之間發生的化學反應可表示為：“A+B→C+D”．
（1）若C為氯化鈉，D為氧化物，且在A溶液中加入鐵粉能產生氫氣，則A為 ．若A、B兩溶液恰好完全反應，則反應后溶液的pH 7（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）若A和B均為黑色粉末，A與B反應時可觀察到黑色粉末變為紅色，同時生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，則A與B反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發生反應：
（1）根據實驗一回答：
①加稀鹽酸前，一定能觀察到的實驗現象是 ；
②該實驗通過稀鹽酸與 反應的現象，驗證了酸與堿能發生反應．
（2）實驗二通過兩只試管中的現象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制 相同．
（3）實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發生反應，符合此條件的X是下列物質中的
| A．酚酞 | B．CuO | C．Na2CO3 | D．Ba（NO3）2． |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空：
【提出問題】該化肥中含有什么物質？
【收集信息】經詢問得知，該化肥可能為銨態氮肥。
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl－ 、CO32－ 、SO42－中的一種或幾種。
【實驗、記錄與分析】
| 實驗操作步驟 | 實驗現象 | 實驗分析 |
| （1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | | 含有銨根離子 |
| （2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加稀硝酸，過濾。 | 產生白色沉淀，沉淀不溶解 | 沒有 存在 |
| （3）取（2）所得濾液少量于試管中，滴加 | | 有Cl－ |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（8分）在學習鹽的性質時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液。同學們對該實驗進行了一系列的研究。
探究一： M溶液中的溶質是什么？
【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：
①是_____________，②是CaCl2
【收集資料】碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發生復分解反應。
【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取少量M溶液于試管中，向其中滴加___________ | ___________ | 猜想①正確 |
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產生 | “猜想一”不成立 |
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液 | __________________[來源:學�？啤＞WZ。X。X。K] __________________ | “猜想一”成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（7分）我校實驗室有一瓶保管不當的試劑，其殘缺的標簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣（如圖所示）。已知它是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究： 
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是下列三類物質中的 （填序號）。
A、酸 B、堿 C、鹽
【查閱資料】 Ⅰ、初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ、測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數據如下：
| 物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 溶解度/g | 36 | 109 | 21．5 | 9．6 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（8分）隨著人們對酒駕危害認識的加深，司法機關對于酒駕、醉駕的處罰將日趨加重。醉酒的原因是酒中含有的乙醇對人的神經系統有刺激作用。交警對呼氣酒精檢驗的原理是：橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇會迅速變成藍綠色。
白酒是乙醇的水溶液，酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸。小剛家有一瓶密封存放的白酒，他想知道該白酒的組成情況，于是進行如下實驗探究：
【提出問題】該白酒中的溶質主要有哪些？
【查閱資料】材料一：乙醇（C2H5OH），俗稱酒精，易溶于水，水溶液呈中性。在加熱條件下，可以把氧化銅還原為單質銅。
材料二：乙酸（CH3COOH），又名醋酸，易溶于水，具有酸的通性。
【提出猜想】猜想1：只有乙醇
猜想2：只有乙酸
猜想3：
【實驗探究】
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| ①取少量白酒于試管中，滴入幾滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液 | | 猜想3成立 |
| ② | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
實驗室有四瓶失去標簽的溶液，現標為A、B、C、D，分別是碳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸鎂溶液和稀鹽酸中的一種。
【提出問題】如何區分出四種溶液?
【進行實驗】甲同學取少量A溶液于試管中，加入一定量氫氧化鋇溶液，觀察到無明顯現象，由此甲同學認為A一定不是（1） ，甲同學繼續向實驗后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變為紅色，則甲同學得出結論：A是氫氧化鈉溶液。
【表達與交流】乙同學不同意甲同學的結論，乙同學的理由是（2） 。
于是乙同學另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是（3） 溶液，觀察到的明顯現象是（4） ，由此證明了甲同學的結論是錯誤的，同時確定了A。
同學們繼續實驗：取B、C、D三種溶液置于試管中，分別依次滴加氯化鋇溶液和稀硝酸，觀察現象。
【收集證據】觀察到C中產生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀溶解，產生氣泡；D中產生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀不溶解；B中無明顯現象。
【解釋與結論】寫出D中發生反應的化學方程式（5） 。
同學們最終通過實驗區分出了四種溶液。
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