下列實驗方案中，不能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 鑒別硬水和軟水 | 加肥皂水攪拌 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發 |
C | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過量氫氧化鈣溶液，過濾 |
D | 探究燃燒的條件之一：溫度達到著火點 | 用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣 |
直通貴州名校周測月考直通名校系列答案科目：初中化學 來源：2013-2014北京市昌平區中考二模化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組氣體中，不能用燃著的木條區分的是
A．氧氣和空氣 B．二氧化碳和氮氣
C．甲烷和空氣 D．一氧化碳和二氧化碳
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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市昌平區中考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質露置于空氣中，一段時間后，質量增加的是
A．碳酸鈣B．氯化鈉C．濃鹽酸D．氫氧化鈉
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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市畢業會考一模化學試卷（解析版） 題型：探究題
某校化學小組同學從家中帶來淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質的熟石灰6種固體物質。老師從中取出任意3種并編號，讓小組同學通過實驗確認分別為哪種固體。
【查閱資料】
1．該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣
2．該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機酸
3．熟石灰變質的原因是 （用化學方程式表示）。
【實驗準備】
為順利完成任務，小組同學在老師指導下進行了如下預備實驗。部分現象記錄如下：
| 實驗1 取樣，加足量水充分溶解 | 實驗2 取樣，加入適量稀鹽酸 |
淀粉 | 白色渾濁，試管底部有不溶物 | 無明顯現象 |
泡打粉 | 有氣體產生，試管底部有白色不溶物 | 有氣體產生 |
【實驗過程】
小組同學對老師提供的三種固體進行實驗探究。部分現象記錄如下：
| 實驗1 取樣，加足量水充分溶解 | 實驗2 取樣，加入適量稀鹽酸 | 實驗3 取實驗1上層清液，加入3滴酚酞溶液 |
固體Ⅰ | 有氣體產生，試管底部有白色不溶物 | 有氣體產生 |
|
固體Ⅱ | 固體溶解，形成無色溶液 | 有氣體產生 | 溶液變紅 |
固體Ⅲ | 有白色渾濁，試管底部有白色不溶物 | 有氣體產生 | 溶液變紅 |
【得出結論】
1．固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH 7 （填“>”、“<”或“=”）；
2．分析以上實驗現象得知，固體Ⅰ是 ，固體Ⅱ是 。
3．小組同學通過討論認為固體Ⅲ不能確定。請你設計確認該固體的實驗方案 。
【實驗反思】
檢驗和鑒別也是實際生活中經常遇到的問題。面對多種物質的檢驗和鑒別，上述實驗活動給我們的啟示是 。
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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市畢業會考一模化學試卷（解析版） 題型：填空題
化學與生活密切相關。
（1）人們通過食物獲取各種營養素。
①下列食物中，能提供大量蛋白質的是 （填字母序號）。
A．米飯 B．西紅柿 C．牛肉
②為了防止骨質疏松，人體每日必須攝入足夠量的________元素。
（2）食品安全日益受到人們關注。下列食品因有毒而不能食用的是 （填字母序號）。
A．葡萄釀制的酒 B．花生油炒的菜
C．甲醛浸泡的海產品 D．霉變的大米、花生
（3）隨著經濟的發展，能源與環境成為人們日益關注的問題。
①煤、 和天然氣常稱為化石燃料。
②燃煤發電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是 。
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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市畢業會考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是
A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條
C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水
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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市畢業會考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質中，能用作磷肥的是
A．K2SO4 B．CO(NH2)2 C．NH4NO3 D．Ca(H2PO4)2
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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市房山區中考二模化學試卷（解析版） 題型：填空題
（5分）物質的結構、性質和用途是化學研究的重要內容。
（1）洗滌劑能去除餐具上的油污,是因為它具有 功能。
（2）氯氣（Cl2）常用作自來水消毒劑，其實驗室制法為：MnO2＋4HCl（濃） △ X＋Cl2↑＋2H2O，X的化學式為 。
（3）氧氣和臭氧（O3）的化學性質有差異，是因為 （從微粒角度解釋）。
（4）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是 （用化學方程式表示）。
（5）石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）抹墻，干燥后墻面變硬的原因是______ （用化學
方程式表示）。
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科目：初中化學 來源：2013-2014北京市懷柔區中考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是
A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條
C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水
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