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8．某同學用托盤天平稱量5.1g（1g以下用游碼）藥品．讀數時發現指針偏左，該同學此時正確的操作是（　　）

A．

調節平衡螺母

B．

移動游碼

C．

增加藥品

D．

減少藥品

分析使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，稱量時天平指針偏左，說明藥品質量大于砝碼質量，應減少藥品．

解答解：某學生用托盤天平稱量5.6g藥品，步驟是：調節天平平衡，在右盤上加了5g砝碼，又將游碼移到0.6g處，然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡；稱量時天平指針偏左，說明藥品的質量大于砝碼質量，應減少藥品．
故選：D．

點評托盤天平的使用是化學的基本操作之一，是中考考查的熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項、誤差分析等是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．實驗是學習和研究化學的基本方法．下列實驗基本操作正確的是（　　）

A．

給液體加熱

B．

讀取液體體積

C．

塞緊橡皮塞

D．

檢查裝置氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．大氣污染中的氣體污染物指的是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．

室溫時，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應時，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示．下列有關說法正確的是（　�。�

	A．	該圖象表示的是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
	B．	當滴入溶液的體積為5mL時，所得溶液中的溶質是HCl
	C．	氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應時．溶液的pH等于7
	D．	當滴入溶液體積為15mL時，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖是實驗室中常見的化學儀器，相信你已經使用過多次．請用字母填空．

（1）用作少量試劑互相反應時所需儀器B．
（2）溶解時需要用D
（3）吸取和滴加少量液體試劑的儀器F．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．構成物質的微觀粒子有分子、原子和離子．現有下列幾種物質：
①水②二氧化碳③氯化鈉④鐵⑤氧氣⑥金剛石．請用序號填空：
（1）由分子構成的物質是①②⑤；
（2）由原子構成的物質是④⑥；
（3）由離子構成的物質是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．利用分離液態空氣法制氧氣是利用了空氣中氮氣和氧氣沸點不同的性質．√（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某課外活動小組通過網上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO₃．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質的形式回收．于是．他們進行了以下實驗活動：
（1）【設計方案】①加入比銀活潑的金屬單質 ②除去金屬混合物中的雜質
（2）【小組討論】
①選擇加入的金屬
甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；
乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．
你認為乙同學的方案更合理，其原因是鐵粉和銀粉能分離，而銅粉和銀粉不能分離．該方案的化學方程式為Fe+2AgNO₃=Fe（NO₃）₂+2Ag，該反應的基本反應類型是置換反應．
②除去銀粉中混有的金屬，向金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸．
③【產品驗證】請你設計一個簡單方法驗證得到的銀中是否含有鐵粉，方法是用磁鐵接觸，看得到的銀粉是否被磁鐵吸引．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．

（1）已知空氣中氧氣的體積分數為21%，小蘭同學用圖1裝置進行驗證，實驗后發現測得的氧氣體積分數小于$\frac{1}{5}$，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：紅磷的量不足，裝置漏氣．
（2）用如圖1的裝置來測定空氣中氧氣的含量，發生的實驗現象是：紅磷劇烈燃燒，產生大量白煙；燒杯中的水沿導管流入集氣瓶中（約占其容積的五分之一）．
（3）反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，反應類型是化合反應
（4）若將紅磷換成鐵絲行不行？為什么？不行，鐵絲在空氣中不燃燒做鐵絲燃燒的實驗時，為什么要事先在集氣瓶底放少量水或細沙？防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶；鐵絲燃燒的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，反應類型為化合反應，各物質的化學符號分別是Fe、O₂、Fe₃O₄
（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優點是裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結果準確．

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