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【題目】“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一。交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7,K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為

A．+2價(jià) B．+5價(jià) C．+6價(jià) D．+7價(jià)

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)元素化合價(jià)的一般規(guī)律：在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，在K2Cr2O7 中K的化合價(jià)為+1，O的化合價(jià)為+-2，故Cr元素的化合價(jià)為+6，故選C

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）下圖是初中化學(xué)中的幾個(gè)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)。

A B C D

（1）A實(shí)驗(yàn)中水的作用是；反應(yīng)的現(xiàn)象是，反應(yīng)的文字表達(dá)式是。

（2）三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中都用到的儀器是（填儀器名稱）；它在B操作中的作用是。

（3）某同學(xué)用C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要清洗儀器，玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是。

（4）C操作中蒸發(fā)皿中的液體不超過(guò)其容積的，當(dāng) 時(shí)停止加熱，利用余熱將剩余的少量水分蒸干。熱的蒸發(fā)皿（填“能”或“不能”）立即用冷水沖洗。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將止水夾夾緊，在酒精

燈的火焰上點(diǎn)燃紅磷后，并立即迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是；反應(yīng)的文字表達(dá)式為

（2）由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫出一種

（3）若將紅磷換成木炭且不改變其它藥品和裝置，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功（填“能”或“否”）？理由是

（4）查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是

（5）某課外活動(dòng)小組查閱資料知道五氧化二磷是一種有毒物質(zhì)，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，然后給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱如右圖。回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體總體積理論上應(yīng)該減少約 mL（保留整數(shù)）

②在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式是。

③該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是（任寫一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______________，②______________；

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填裝置字母），

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)的反應(yīng)類型為：；

如果采用排水法收集氧氣，當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先_________________后 _______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，選用的發(fā)發(fā)生裝置是：（填裝置字母）．安裝好儀器后，在裝藥品之前要進(jìn)行，收集裝置是或（填裝置字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的過(guò)程：

【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是_____________，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_______ _____。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_________________________。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_____ _____是否改變。

【實(shí)驗(yàn)拓展】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了更深入的探究：

探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn) 象	結(jié) 論
取一支試管加入3mL5%的過(guò)氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。	緩慢有少量氣泡冒出
另取一支試管加入3mL15%的過(guò)氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。	迅速有大量氣泡冒出

請(qǐng)你設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過(guò)氧化氫溶液、15%過(guò)氧化氫溶液

探究實(shí)驗(yàn)二：溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

溫度越高，過(guò)氧化氫分解的速率越大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可以采用下圖甲乙兩種裝置。乙裝置可視為甲的改進(jìn)裝置，在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

（提示：銅絲在空氣中加熱和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅）