【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是
A．硫在氧氣中燃燒，火焰藍紫色，放熱，生成二氧化硫刺鼻氣體
B．一氧化碳在空氣中燃燒，火焰淡黃色，放出大量的熱
C．向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液, 氫氧化鈉會變紅色
D．鐵絲插入硫酸銅溶液中，銀白色固體表面變成紫紅色，溶液藍色逐漸變為綠色
新思維假期作業寒假吉林大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】交警用于檢測司機是否酒后開車的檢測儀中含有的一種成份是重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中鉻元素的化合價是
A．＋3 B．＋4 C．＋5 D．＋6
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有X、Y、Z三種金屬，只有X在自然界中主要以單質形式存在，而Y的鹽溶液不能用Z制的容器盛放。據此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為
A．X＞Z＞Y B．X＞Y＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬氧化物陶瓷著色，有時測定金屬氧化物中的金屬含量。現將Fe2O3、CuO、Al2O3的混合物16克，與109．5克20%的稀鹽酸混合后恰好完全反應，則此金屬氧化物著色劑中金屬元素的含量是
A．20% B．70% C．73．5% D． 80%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于資源和能源的敘述錯誤的是
A．在金屬資源中，鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素
B．維護我國海洋權益，也是保護化石燃料和金屬資源的表現
C．生活中做到一水多用，養成節約用水的好習慣，就不會淡水危機
D．可燃冰和甲烷不是一種物質，可燃冰是未來的替代能源
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是a、b、c三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。
①t1℃時物質的溶解度a b（填“＞”或“＜”或“＝”）；
②t2℃時將28g a物質加入到50g水中充分溶解，所得溶液的質量為 g，其中溶質與溶劑的質量比為 ；
③t1℃時，欲將c物質在m點對應的溶液變為p點的溶液，可采用的方法是 （寫一種即可）；
④t2℃時，將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液中的各項關系符合b＞a＞c的是 （填序號）。
Ⅰ．溶質質量 Ⅱ．溶劑質量 Ⅲ．溶液質量 Ⅳ．溶質的質量分數
⑤欲配置100g質量分數為15%的a物質的溶液，所需a物質 g，所需蒸餾水的體積為 mL，可選擇的量筒規格為 mL（填50或100），溶解時玻璃棒的作用是 。
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【題目】用分子原子離子解釋下列事實，解釋正確的是
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 一氧化碳和二氧化碳的物理性質不同 | 因為兩種氣體分子物理性質不同 |
B | 加壓時，石油氣能變成液體裝入鋼瓶 | 說明分子間有間隔 |
C | 金剛石很硬，石墨很軟 | 碳原子結構不同造成的 |
D | NaCl放在水中，一會兒水變咸了 | 是由于NaCl分子不斷運動的結果 |
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【題目】下列做法正確的是
A．油鍋著火，用水澆滅
B．家里的天然氣泄漏，立即打電話報警
C．氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，先用大量的水沖洗，再涂硼酸溶液
D．用鋼絲刷擦洗鋁制炊具
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【題目】小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條仍未復燃；
③如右圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）實驗結論： 。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發生變化。
（1）實驗原理 寫出反應的化學方程式 。
（2）實驗步驟① ；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”；
③待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④ 。
（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究 。
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