(5.5分)為驗證二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實能發生化學反應，兩個化學興趣小組的同學進行了如下探究活動。
⑴第一小組：小莉同學設計了如下圖所示實驗裝置，集氣瓶中充滿二氧化碳氣體，滴管中吸入了氫氧化鈉溶液，集氣瓶中的氣球通過導氣管與外界空氣相通。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 擠壓滴管橡膠膠帽，使氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中。 | 氣球逐漸變大 | 二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實發生了化學反應 |
(1)等體積的水 氣球也變大但比小莉做的實驗中的氣球小
水也能吸收二氧化碳，也會使氣球變大，需做對比實驗確認是二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應。
⑵過量稀鹽酸 有大量氣泡產生，氣球變小 Na2CO3+2HCl="==2NaCl" + CO2 ↑+H2O
CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O
⑶①有物質被消耗 ②有新物質生成
解析試題分析：（1）同組的小華同學對此提出質疑，原因是有可能是二氧化碳溶解在了氫氧化鈉溶液中的水里面去了，同樣會使集氣瓶內的壓強減少，氣球變大，所以為了排除這種情況，就應該做對比實驗，所以將上述實驗滴管中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，觀察到現象是：氣球也變大但比小莉做的實驗中的氣球小，這樣才能說明二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實發生了化學反應
（2）要判斷二氧化碳和氫氧化鈉溶液是否發生了化學反應，還可以通過檢驗兩者反應后的生成物來判斷，所以步驟二：打開分液漏斗B的活塞，使過量稀鹽酸溶液流入集氣瓶中，過量稀鹽酸就會與反應后生成的碳酸鈉反應，生成二氧化碳氣體，所以現象是：有大量氣泡產生，氣球變小，產生這一現象的化學反應方程式：Na2CO3+2HCl="2NaCl" + CO2 ↑+H2O，二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應，該反應的化學方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（3）①第一組是通過實驗證明有物質被消耗驗證化學反應發生了；第二組是通過實驗證明有新物質生成驗證化學反應發生了
考點：二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生化學反應的探究
寒假樂園北京教育出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（8分）小思同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后，對廢液中溶質的成分產生了興趣。請你一同參與探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】小思同學認為廢液中溶質只有氯化鈣。
你認為還可能有的溶質是______________________（填化學式）。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實驗與結論】（1）小思同學取少量廢液與試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色。于是小思同學認為自己的猜想是正確的。
（2）你認為小思同學的實驗___________________（填能或不能）證明他的猜想，理由是__________________。
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是__________________，實驗中可以看到的現象是____________________________________。
【拓展與應用】（1）實驗證明你的猜想是正確的。要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的實驗步驟是____________________________________。
（2）通過以上探究，如果該廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_________________________（寫一條）。
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
甲同學認為Ca(OH)2與CO2能反應，而NaOH與CO2不能反應，因為實驗室檢驗CO2用
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學認為甲同學的說法不完全正確。乙同學怎么通過
實驗證明自己的觀點呢？請你與乙同學一起在實驗室完成以下實驗。
【提出假設】NaOH溶液與CO2能反應。
【設計方案】（1）常用 和 反應制取CO2氣體；
（2）請從如圖所示的實驗裝置中選出正確的制取裝置 （填字母），不選擇其它發生裝置的理由是 。
（3）驗證假設:
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| 第一步：向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液，立即旋好蓋子，振蕩 | | NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體 |
| 第二步：取上一步中所得溶液，加入鹽酸 | | 有關反應的化學方程式為 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
甲同學與乙同學做完酸、堿、鹽相關性質實驗后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起，看到有大量氣泡生成。他們對反應后溶液中溶質的成分很好奇，請你與他們一起進行探究。
【提出問題】反應后溶液中溶質的成為是什么？
【猜想假設】猜想①Na2SO4、Na2CO3 猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3 猜想④Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中，你認為不合理的猜想是 （填序號）。
【實驗探究】⑴甲同學取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞，發現溶液顏色無變化，據此，他認為猜想⑤是正確的。你認為他的結論 （填“合理”或“不合理”），理由是 。
⑵乙同學向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍。該反應的化學方程式是 。
【實驗結論】根據上述實驗探究，你認為猜想 （填序號）是正確的。
【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是
（答一點即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（8分）（1）小方用下圖所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行研究，
觀察到的現象是____________________________________。
實驗的結論是______________________________________。
（2）【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設】鎂能在二氧化碳中燃燒。
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。
②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
【實驗探究】
①下圖中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。
②為檢驗生成物的成分，做如下實驗。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論和化學方程式 | |
| 向廣口瓶中加入過量鹽酸，充分反應后過濾，在濾紙上留有黑色固體。 | I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點燃，在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯。 | 黑色固體燃燒，燒杯內壁出現白色渾濁。 | 黑色固體是______； 反應的化學方程式是： ___________________。 |
| II、取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液。 | 開始_______，后有白色沉淀產生。 | 白煙的成分是______。 | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學活動小組的同學，設計了如下圖所示實驗，請回答：
（1）猜想該實驗探究的問題是___________________________________
（2）寫出發生反應的化學方程式__________________________________
（3）該實驗能驗證的結論為_____________________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（5分）小剛和小麗兩位同學用下圖所示裝置進行實驗，驗證CO2與NaOH是否發生反應。
小剛用A裝置未看到明顯的現象，他認為CO2與NaOH不發生反應。
小麗用B裝置進行實驗，看到氣球變鼓，認為CO2與NaOH發生反應，反應的方程式為_____________。
老師指出：CO2與水接觸也能看到上述現象，因此上述實驗不足以證明CO2與NaOH發生了反應，兩位同學經過認真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO2與NaOH發生了反應。解釋氣球變鼓的原因_________________，變癟的原因_______________。
證明C中的CO2與NaOH溶液發生反應，兩位同學認為利用該裝置做個對比實驗，補做的實驗是：實驗操作________________，實驗現象___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是 ，白色物質可能是Na2O或 ；
乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是 。
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O + H2O = 2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。
| 實驗方案 | 實 驗 操 作 | 實驗現象 | 結 論 |
| 方案1 | 取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品 全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質 為Na2O |
| 方案2 | ①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現白色沉淀 | 白色物質 是 |
| ②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液 | 無明顯現象 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
一次性塑料包裝袋造成的環境污染已經引起社會的高度關注，許多城市已經開始推廣使用紙制食品袋。同學們經查閱資料得知，紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素，于是他們利用以下裝置進行實驗測定。請回答下列問題：
(1)實驗中C裝置內發生反應的化學方程式為 。
(2)實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是 。
(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產物，并通過清晰可見的現象檢驗吸收是否安全高效，以上實驗裝置正確的連接順序是A→( )→( )→( )→( )(填寫裝置的字母代號)
(4)將實驗裝置正確連接之后，確認氣密性良好，充分燃燒16.2 g紙袋樣品，測得相關實驗數據見表(假定燃燒產物被完全吸收，灰燼質量忽略不計)
| 裝置 | 實驗前裝置的質量 | 實驗后裝置的質量 |
| B | 200.0 g | 200.0 g |
| C | 210.0 g | 234.2 g |
| D | 220.0 g | 229.0 g |
| E | 210.0 g | 212.2 g |
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