【題目】嫦娥四號探測器的發射成功,首次實現了人類探測器在月球背面軟著陸和巡視勘察。探測器的巡視器
月球車
呈方形盒狀,配有6個輪子和2張可折疊的太陽翼。太陽翼采用了鋅合金制成,而車身外色則是經過打磨、拋光后水洗,先鍍上底層銅,再鍵上仿金而成,保質度更強,抗氧化,極富光澤。請回答問題:
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該月球車的能量來源是________,制作太陽翼的鋅合金屬于______材料;
工業上冶煉銅的方法有濕法和火法兩種。主要反應的化學方程式分別如下:
①濕法煉銅![]()
②火法煉銅:2Cu2S+3O2
2Cu2O+2SO2; Cu2S+ Cu2O
6Cu+ SO2↑
請將火法煉銅的兩個化學方程式合并,寫出總反應的化學方程式______。已知“
”化學名稱為“硫化亞銅”,總反應中反應前后硫元素的化合價分別為______,與濕法煉銅相比,火法煉銅的缺點是______
寫一點![]()
銅在潮濕的空氣中也能“生銹”,銅銹主要成分化學式為
,我們可以推測出銅生銹時的反應物除了Cu、
外,還有______。
【答案】太陽能 金屬 Cu2S+O2
2Cu+SO2 -2、+4 生成二氧化硫,污染空氣(或反應需要高溫加熱,浪費能源) 二氧化碳、水
【解析】
(1)該月球車的能量來源是太陽能,制作太陽翼的鋅合金屬于金屬材料;
(2)將火法煉銅的兩個化學方程式合并,總反應的化學方程式為Cu2S+O2
2Cu+SO2;在硫化亞銅中,硫元素顯
價,在二氧化硫中,硫元素顯
價;與濕法煉銅相比,火法煉銅的缺點是生成二氧化硫,污染空氣,反應需要高溫加熱,浪費能源;
(3)堿式碳酸銅的化學式中含有碳、氫元素,銅的生銹與空氣中含碳物質有關,含氫元素的物質有關,空氣中含有碳元素的物質是二氧化碳,含有氫元素的物質是水,故銅的生銹與水、氧氣、二氧化碳有關。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答問題。
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(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ,所選用的收集裝置是E或 (填字母序號,下同)。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ,所選用的發生裝置是 。收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類生活中不可缺少的物質.
(1)凈水時,可加_____形成膠狀物,吸附水中懸浮的雜質,使之沉降.通常用_____的方法,除去水中難溶性雜質,常用_____做吸附劑除去水中的色素和異味.這些變化均屬于_____變化.
(2)許瑩同學設計了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電后的現象如圖所示.與A電極相連的試管中收集到的氣體是_____;與B電極相連的試管中收集到的氣體是_____;其體積比約為_____
.
(3)可用_____來檢驗地下水是硬水還是軟水.生活中常用_____的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】雞蛋是家庭廚房中常備食物,某化學興趣小組同學對雞蛋殼中的CO32﹣(以CaCO3的形式存在)及CaCO3的質量分數進行如下探究。
I.定性分析
(實驗目的)驗證雞蛋殼中有CO32﹣
(實驗方案)
如圖1所示:
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(實驗結論)雞蛋殼中有CO32﹣
(1)基于上述實驗結論,則步驟①中加入的過量稀酸應該是_____(選填“稀鹽酸”或“稀硫酸”)。
(2)雞蛋殼與稀酸反應生成的無色無味的氣體是_____(寫化學式)。
(3)寫出步驟②中生成白色沉淀的化學反應方程式_____。
Ⅱ.定量分析
(實驗目的)測定雞蛋殼中CaCO3的質量分數。
為了測定雞蛋殼中CaCO3的質量分數,同學們通過交流討論后,設計了如下方案:
取ag樣品,利用CaCO3與稀酸反應產生CO2,通過測定生成CO2的質量,計算樣品中CaCO3的質量分數。
(查閱資料)堿石灰能吸收水分和二氧化碳,濃硫酸能吸收水分,都常用作干燥劑。
(實驗過程)化學興趣小組的同學利用圖2裝置完成了本實驗。
(4)實驗前,先要在B裝置中通入氮氣,是為了排盡B裝置中的_____。
(5)實驗裝置的正確連接順序是_____(填序號)。
①B→A→C→A
②B→C→A→A
③A→B→C→A
(6)B裝置中的反應完全后,仍需再次通入氮氣,若不通入氮氣,會導致雞蛋殼中CaCO3的質量分數的測定結果_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】區分下列各組物質的兩種方法都合理的是
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A | B | C | D | |
區分的物質 | 黃銅和黃金 | 稀硫酸和稀鹽酸 | 硝酸銨和碳酸氫銨 | 棉花和羊毛 |
方案一 | 分別加稀鹽酸 | 分別加入紫色石蕊溶液 | 聞氣味 | 取樣,點燃,聞氣味 |
方案二 | 分別加硫酸鎂溶液 | 打開瓶塞,觀察瓶口是否有白霧 | 分別加入稀鹽酸 | 用手觸摸 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習鹽的性質時,老師從實驗室帶來一瓶標簽破損的溶液M
如圖
。
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探究一:溶液M的溶質是什么?
(猜想與假設)
同學們認為溶液M的溶質可能是
或______
寫化學式![]()
(實驗探究)同學們進行了如下探究:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取溶液M于試管中,滴加無色酚酞溶液 | ______ | 溶液M的溶質不是 |
探究二:老師取一定量溶液M與碳酸鈉溶液混合,有白色沉淀產生,過濾后得到澄清濾液,濾液中的溶質成分是什么?
(猜想與假設)甲、乙、丙三位同學對溶質的成分做出如下猜想:
甲同學的猜想:NaCl、![]()
乙同學的猜想:NaCl、![]()
丙同學的猜想:NaCl
(分析與討論)
同學們一致認為同學的猜想不正確,理由是______。
(實驗驗證)甲同學為了證明自己的猜想,進行了如下實驗:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | 分析判斷 |
取樣于試管中,加入硝酸銀溶液 | 有白色沉淀產生 | 自己的猜想正確 | 該實驗結論 ______ |
(總結與交流)
甲同學加入硝酸銀溶液后,溶液中一定含有的離子是______
填離子符號
。同學們通過合作探究,最終確定了溶質的成分。
(反思與收獲)
由上述探究可知,若想證明反應所得溶液溶質成分的某種猜想是否成立,一般思路是:證明______。思路明確后,再選取合適的試劑,最終才能得出實驗結論。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學中常見的基本實驗,回答下列問題。
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(1)寫出用A裝置來制取氣體的化學方程式_______________________。
(2)B裝置是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學反應方程式__________;待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后,打開彈簧夾,燒杯中的水進入集氣瓶中,水面大約上升至刻度___時不再上升。
(3)C裝置是電解水的實驗,指出試管1中收集的氣體是_______。
(4)D裝置中看到的實驗現象是__________,由此可以得出二氧化碳具有的性質是不能燃燒、______________。
(5)河水經過E裝置凈化后得到的水是___________(選填“純凈物”或“混合物”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據如圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程:①通入
,點燃酒精燈,一段時間后,a,b中均無明顯現象;②改通
片刻,熄滅酒精燈后,b中紅磷燃燒。下列說法錯誤的是( )
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A. 對比①②兩個實驗過程b中的實驗現象,可知可燃物燃燒需要氧氣
B. 實驗過程②的a中無明顯現象
C. 實驗過程①要先通入
一段時間,再點燃酒精燈
D. 紅磷燃燒,產生大量白霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示a、b、c三種物質的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
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A. P點表示t1℃時a、b溶液的溶質質量分數相等
B. t1℃時a、c飽和溶液升溫到t2℃,均變為不飽和
C. a中含有少量b時,可采用蒸發結晶的方法提純a
D. t1℃時,125克b的飽和溶液中,含有b物質25克
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