Question

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）化學(xué)小組選用如圖裝置制取并收集氧氣．
①儀器的名稱：a是 ， b是 ．
②實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為（寫一個），實驗時對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是（填標(biāo)號，下同）和 ．
（2）碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)．化學(xué)小組查得以下資料： Ⅰ．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：
甲：4KI+2CO2═2K2CO3+2I2
乙：4KI+O2+2H2O═4KOH+2I2
Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似．
為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗．
【實驗過程】
[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一端時間，觀察到固體泛黃，往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．
①石灰水變渾濁的原因是（用化學(xué)方程式表示）
②化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論．理由是 ．
[實驗2]
按如圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象．

③據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是 ．
[實驗3]
按如圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象．

查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進行．
化學(xué)小組據(jù)此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象．
④簡述化學(xué)小組改進實驗的具體措施 ．
【實驗結(jié)論】
⑤根據(jù)上述實驗，化學(xué)小組得出的結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與共同作用的結(jié)果．

Answer 1

【答案】
（1）試管；酒精燈；2H2O2 2H2O+O2↑；B；D
（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；無法判斷碳酸鉀是按照反應(yīng)甲的原理產(chǎn)生，還是按照乙原理生成的氫氧化鉀吸收空氣中的二氧化碳而產(chǎn)生的；反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因；向瓶內(nèi)加入少量水；氧氣、水和二氧化碳
【解析】解：（1）①通過分析題中所指儀器的作用：a是試管，b是酒精燈；②實驗室可采用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物、分解過氧化氫溶液來制取氧氣，如采用分解過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；屬于固液常溫型，選用制取氧氣的發(fā)生裝置是B；氧氣密度比空氣的大，能用向上排空氣法收集，即收集裝置是D；（2）①二氧化碳能和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；②碘化鉀直接變質(zhì)可以生成碳酸鉀，碘化鉀變質(zhì)生成的氫氧化鉀，吸收二氧化碳也會生成碳酸鉀，通過澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，不能判斷碳酸鉀是如何轉(zhuǎn)化成的；③按如圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因；④常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進行反應(yīng)，所以化學(xué)小組改進實驗的具體措施：向瓶內(nèi)加入少量水；⑤根據(jù)上述實驗，化學(xué)小組得出的結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果． 所以答案是：（1）①試管，酒精燈；②2H2O2 2H2O+O2↑，B，D；（2）①CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；②無法判斷碳酸鉀是按照反應(yīng)甲的原理產(chǎn)生，還是按照乙原理生成的氫氧化鉀吸收空氣中的二氧化碳而產(chǎn)生的；③反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因；④向瓶內(nèi)加入少量水；⑤氧氣、水和二氧化碳．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解氧氣的制取裝置(發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型)，還要掌握氧氣的收集方法(收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性；排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣；）用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．