Question

【題目】某化學實驗小組的同學要配制100g質量分數為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖：

（1）該實驗正確的操作順序為___________________。（填序號）

（2）同學們在稱量氯化鈉質量時，右盤未放紙片，則結果會導致所得溶液中溶質的質量分數 ________。（填“偏大”或“偏小”或“不變”）

（3）在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發現指針偏向分度盤的右側，同學們接下來的操作應該是________________________________。

（4）同學們量取水的體積如圖2所示，則該小組同學實際量取水的體積為________mL（取整數）．若其他的操作都正確，則結果配制的溶液的質量分數 _________（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

Answer 1

【答案】 ③②①⑤④ 偏小 繼續添加氯化鈉 92 偏小

【解析】本題主要考查 一定溶質質量分數的溶液的配制。（1）根據配制溶液的步驟和操作過程，分析確定配制溶液的正確操作順序．（2）根據題意確定錯誤操作對稱得氯化鈉質量的影響，進而判斷對所得溶液中溶質的質量分數的影響．（3）指針已偏向分度盤右側，說明氯化鈉的質量小于砝碼的質量．（4）根據用量筒量取液體時，讀數時視線應與凹液面最低處相平；仰視液面，讀數比實際偏低，進行分析解答．

（1）配制一定溶質質量分數的溶液的基本步驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼簽，可知配制溶液的正確操作順序③②①⑤④．

（2）在稱量氯化鈉質量時，右盤未放紙片，則會導致稱量的氯化鈉的質量偏小，溶劑不變，則所配制溶液中溶質的質量分數偏小．

（3）指針偏向分度盤的右側，說明氯化鈉的質量小于砝碼的質量，即所取的氯化鈉偏少，應繼續在左盤上添加氯化鈉，直至天平平衡．

（4）量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，由圖2可知，該小組同學實際量取水的體積為91mL．由于水的質量增加，所以質量分數偏小。