【題目】將25g石灰石（主要成分碳酸鈣）放入到73g稀鹽酸中（石灰石中雜質不跟鹽酸反應，也不溶于水）恰好完全反應，生成8.8g二氧化碳，試求：
⑴石灰石中碳酸鈣的質量分數。
⑵稀鹽酸溶液中溶質的質量分數。
⑶反應后溶液中溶質的質量分數（精確到0.1%）。
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【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史，某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么，提出了猜想：
a．氣體產物可能是二氧化碳；
b．氣體產物可能是一氧化碳；
c．氣體產物可能是二氧化碳和一氧化碳．
（1）如果猜想a成立，寫出氣體產物通入澄清石灰水反應的化學方程式__．
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應的化學方程式__
（3）同學們設計了如圖1所示裝置，通過實驗探究氣體產物的成分．（NaOH溶液能吸收CO2）
實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產物的成分為__．
（4）有同學提出，從簡約裝置、節約實驗藥品的角度出發，如圖2裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用如圖2所示的裝置同樣可以探究出該氣體產物的成分．請你寫出其實驗操作過程（寫出操作步驟，不需要寫出現象和結論）__．
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【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
（1）寫出儀器名稱：a________。
（2）若用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，則應選擇的裝置為___________（填序號，下同），該反應的符號表達式為________________。
（3）用裝置E收集氧氣時，當氣泡___________時，再開始收集，收集氣體時用玻璃片的___________蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“毛面”）。實驗結束后，停止加熱時要先將導管移出水面，目的是___________。
（4）用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條沒有復燃，原因可能是_____
（5）氨氣極易溶于水，且密度小于空氣，收集氨氣的裝置為______________。
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【題目】學習了“測定空氣中氧氣的體積分數”后，同學們產生濃厚興趣，并積極展開探究活動。
（1）一組同學用下圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的體積分數。請你協助完成有關空格。
①紅磷燃燒的現象是_________________________；
②實驗發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于1/5 ，這可能原因是（任寫兩點）___、_______。
③由本實驗可以推測氮氣的化學性質_________________。（一點）
（2）二組同學上網查閱知道五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，于是對實驗改進為如圖Ⅱ。他們選用了50mL的試管作反應容器和量程體積足夠大且潤滑效果很好的注射器，將足量的白磷（P）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷（P），燃燒結束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現象。
①開始實驗前，興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是_______________。
②實驗后，可以觀察到針筒活塞從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約__________處。
A 4mL刻度 B 5mL刻度 C 10mL刻度 D 15mL刻度
③下列實驗操作，不會對實驗結果造成影響的是__________________。
A 裝置有點漏氣B 白磷的量不足C 用干燥的紅磷代替白磷做實驗．
（3）三組同學改進如Ⅲ圖裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。
①該實驗中白磷需稍過量，目的是_________________。
②白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是_______________；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為_______________mL。
③若將紅磷換成炭粉，該實驗不能成功的原因是__________________________。
④集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用_________（填序號）
A 加快集氣瓶內氣體冷卻B 液封導氣管末端以防氣體逸出 C 吸收五氧化二磷
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【題目】請根據如圖a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：
⑴在____℃時，a、c兩種物質的溶解度相等。
⑵在t2℃時，向盛有50ga物質的燒杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的質量為______g。
⑶若a物質中混有少量b物質，最好采用______（填“降溫結晶”或“蒸發結晶”）的方法提純a。
⑷t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液各100g，所含溶劑的質量由大到小的順序是_______。
⑸下列說法正確的是______（填字母）。
A 將a物質的飽和溶液變為不飽和溶液，其溶質的質量分數一定減小
B 將t1℃時c物質的飽和溶液升溫到t2℃，其溶液的質量一定減小
C 配制一定溶質質量分數的b物質溶液，若量取水時俯視讀數，其它操作均正確，則配制的b溶液中溶質的質量分數將偏高
D t2℃時，將a物質10%的溶液蒸發溶劑質量為溶液質量一半，質量分數變為20%
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【題目】根據下列裝置圖回答問題：
(1)寫出儀器 a 和 b 的名稱：a_____，b_________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為_____(填字母)， 若用 F 裝置干燥二氧化碳氣體，F 中應加入的試劑是_____。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氣體，該反應的化學方程式為_________。
(4)實驗室取用藥品要注意節約，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品 只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_________mL。
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【題目】某混合溶液含一定量的硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋇，為逐一沉淀分離其中的金屬元素，從稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉稀溶液、氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液中選擇試劑進行實驗。
①甲的實驗如下表所示:
步驟 | 操作 | 現象與解釋 |
Ⅰ | 向混合溶液中加入過量稀鹽酸，充分反應后過濾 | 得到白色沉淀，相應的化學方程式是_______ |
Ⅱ | 向Ⅰ中濾液加入過量稀硫酸，充分反應后過濾 | 得到_______色沉淀 |
Ⅲ | 向Ⅱ中濾液加入過量氫氧化鈉稀溶液，充分反應后過濾 | 得到藍色沉淀，該沉淀的化學式是_______ |
在Ⅱ中，需確認鋇元素是否完全沉淀。甲在此環節的部分實驗記錄如下圖所示：
請根據這部分記錄，指出該環節中甲存在的具體問題并說明理由。__________
②乙僅調整了甲實驗中所加試劑的順序，既達到了實驗目的，理論上又減少了氫氧化鈉的消耗量。乙所加試劑依次為 _________
③丙設計了一種新的方案，不僅達到了實驗目的，而且理論上氫氧化鈉的消耗量減到最少丙所加試劑依次為 ______
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【題目】節約能源、保護環境、低碳生活是全社會應該倡導的生活方式。
（1）下列物質都可以用來作為燃料：①煤；②氫氣；③石油；④天然氣； 其中，最清潔的燃料是_____（填序號）。
（2）充分燃燒 1000g 天然氣和煤所產生的 CO2 和 SO2 氣體質量如圖所示。
下列說法正確的是_____（填字母序號）。
A 煤燃燒產生的氣體更易導致酸雨 B 該天然氣中不含硫元素
C 煤燃燒對環境影響較小 D 煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產生
（3）硫酸型酸雨的形成主要經過以下兩步：
①SO2 在空氣中被粉塵催化氧化得到 SO3；②SO3 與水化合形成硫酸（H2SO4）。
寫出硫酸型酸雨腐蝕大理石雕塑的化學方程式為_____。
（4）丙醇（化學式為 C3H8O）是一種清潔燃料，它在一定量的氧氣中燃燒的化學方程式可表示點燃為 C3H8O+4O2═4H2O+2CO2+X，生成物 X 的化學式為_____。要使 6.0g丙醇燃燒時不生成 X，則消耗氧氣的質量至少為_____g。
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【題目】燃燒是我們熟悉的現象。某實驗小組用下圖實驗方法來探究燃燒的條件：
（1）如圖一進行實驗，觀察實驗現象。紅磷不能燃燒是因為_____，水中白磷不能燃燒是因為_____。
（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優點是_____。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_____后才能對試管加熱。
（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____.
（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因為過氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質，其反應的化學方程式為_____，該反應是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應，但小明在一次表演中因為滴水過多卻沒有成功，他沒有成功的原因是_____。
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