Question

6．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）
A．蒸餾水         B．河水          C．自來水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣．該實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的．
（3）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用、能吸附水中的色素、異味

（4）高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K₂FeO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2R+4K₂O+3O₂↑，則R是Fe₂O₃（填化學式）
（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)純凈物與混合物的概念來分析；
（2）根據(jù)電解水的現(xiàn)象與結論來解答；
（3）根據(jù)硬水與軟水的知識以及凈化水的原理來分析；
（4）由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物R的化學式；
（5）生活中節(jié)約用水的具體措施有：用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等．

解答 解：（1）蒸餾水中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；河水、自來水中除了水以外，還含有其他物質(zhì)，屬于混合物；故填：A；
（2）b管中氣體的體積較大，是氫氣，電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫元素與氧元素組成的，故填：氫氣；氫元素與氧元素；
（3）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾；
活性炭有吸附作用、能吸附水中的色素、異味等；故填：肥皂水；加熱煮沸；吸附作用、能吸附水中的色素、異味；
（4）由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式4K₂FeO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K₂O+3O₂↑，反應前鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、4、16，反應后的生成物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、0、10，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2R分子中含有4個鐵原子和6個氧原子，則每個R分子由2個鐵原子和3個氧原子構成，則物質(zhì)R的化學式為Fe₂O₃．故答案為：Fe₂O₃；
（5）生活中節(jié)約用水的具體措施有：用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等，故答案為：用淘米水澆花．故答案為：用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等．

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護水資源等，要加強記憶有關的知識點，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．