【題目】實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是
A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥
C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤
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【題目】亞硝酸鈉（NaNO）是一種工業鹽，有毒可致癌，常在非法食品制作時用作食鹽的不合理替代品。其中氮元素的化合價是
A. +5 B. -3 C. +3 D. +4
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【題目】下列實驗方法正確的是___________,
A．用聞氣味法區別一氧化碳和二氧化碳 B．看顏色區分過氧化氫和水
C．用燃燒產物鑒別H2、CO、CH4 D．用________的方法區別鐵粉和碳粉
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【題目】實驗室有藥匙、鑷子、氯酸鉀、二氧化錳、大理石、石灰水及下列儀器。
（1）若補充一種儀器 （填名稱），可制取一種氣體A；若補充一種藥品 （填名稱），還能制取另一種氣體B，發生反應的化學方程式是 。
（2）在收集氣體A之前，要先將集氣瓶內盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起 。
（3）上圖是某同學繪制的實驗室制取二氧化碳氣體的實驗裝置圖，請幫他補充完整。
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【題目】分類、類比是初中化學常用的學習方法。
（1）化學實驗可按其主要目的分為：物質發生化學反應條件的探究，物質性質的探究，物質含量的探究等。據此應將下列實驗中D與 (填“A”或 “B”或 “C”)歸為一類，依據的實驗目的是 。
A |
|
C |
D |
（2）在氧化還原反應中，元素化合價升高的反應物為還原劑，反之為氧化劑。則上述實驗B中，氧化劑是 ，請寫出由一種單質和一種化合物發生化合反應的化學方程式 （其中單質為還原劑，化合物為氧化劑）。
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【題目】學習CO2性質后甲同學設計了《鐵樹開花》趣味實驗，模擬醫院看病情景給鐵樹“掛氣治病”讓其開紅花。如圖1所示：用鹽水瓶收集了250mL CO2；如圖2所示：在鐵絲樹上穿四個用紫色石蕊試液浸泡過的棉花球，放入250mL的燒杯中。其中棉球 1、2、3為潮濕的，4是干燥的。
（1）向漏斗中加水即可給鐵樹“掛氣”，請在圖1中將瓶內的導管補充完整。
（2）乙同學認為“掛氣”時應該用250mL塑料掛水袋，理由是： 。改用塑料掛水袋后排出氣體的方法是： 。
（3） 導管放入燒杯內，用塑料袋“掛氣”后能開“紅花”的棉球是 。若要同時證明二氧化碳密度比空氣大，則“掛氣”時導管口最好放在 處（選填A、B、C）。
（4） 實驗后將2號棉球取下用吹風機吹干變色，發生反應的符號表達式是 。
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【題目】實驗室可用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。實驗時可觀察到：當紅磷在集氣瓶中燃燒停止后，集氣瓶內水面上升大約1/5體積。請你回答：
（1）集氣瓶內水面上升約1/5體積，由此你得到的結論是：_____________________。
（2）實驗中的紅磷需要稍微過量，目的是 。
請寫出紅磷燃燒這一反應的（文字或符號）表達式： 。
（3）通過這個實驗，我們還可以認識氮氣的一些性質。請將你的分析結果填在下表的橫線上。
實 驗 現 象 | 分 析 結 果（即氮氣的性質） |
①燃燒著的紅磷慢慢熄滅了 | |
③集氣瓶內的水面上升一定高度后不再上升 |
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