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下圖為某化學實驗小組同學設計的制備氧氣及探究可燃物燃燒條件的實驗裝備圖。請回答下列問題:

(1)錐形瓶中發生的化學反應方程式為＿＿＿＿＿＿＿，收集氧氣可采取的方法是＿＿＿＿＿（寫一種即可）。
（2）實驗時，可觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒，說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是。將錐形瓶中生成的氧氣通入燒杯并與杯底白磷接觸時，觀察到的現象是。

（1）2H₂O₂

2H₂O+O₂↑ 排水法或向上排空氣法（2）溫度要達到可燃物的著火點白磷燃燒

通過雙氧水分解制取氧氣，并將之用于可燃物燃燒條件的探究當中，錐形瓶內發生的反應是雙氧水的分解；通過對比，銅片上的白磷與紅磷對比說明燃燒需要使溫度達到著火點；水中白磷未能著火，是因為沒有與氧氣接觸，通入氧氣后，白磷可以在水下燃燒。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗桌上放置一瓶無色無味的氣體（如圖所示），請你猜想一下是什么氣體？

（1）寫出兩種可能性。
（2）并對其中一種猜想用實驗的方法驗證，寫出實驗的操作步驟、現象和結論。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

天然氣作為燃料已進入千家萬戶，其主要成分是　CH₄　（填化學式）．它在空氣中完全燃燒生成CO₂和H₂O．如果它不完全燃燒會生成什么物質呢？某研究性學習小組對此展開深究．

【提出猜想】生成物中一定有（填化學式），可能有CO₂和CO．
【實驗探究】該小組同學生成的混合氣體，依次通過如圖所示的裝置，驗證猜想．
【現象與結論】
（1）觀察到A中，證明混合氣體中含有CO₂．
（2）C中濃硫酸的作用是　           　．
（3）觀察到D中粉末由黑色變成　  　色，證明混合氣中含有CO，該反應的化學方程式為：　                      　．
【交流討論】（4）小武認為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是　          　．
（5）小文則提出：從環保的角度看，此裝置有一個不足之處，你認為是　         　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組在學習金屬鐵的知識后，為了解銅及其常見化合物的性質，運用類比的思想提出了如下問題，并進行探究。請幫助完成下列有關研究并填寫有關空白。
（1）【提出問題】
①鐵能與稀硫酸反應產生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會發生反應嗎？
②鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅“生銹”需要什么條件？
③氧化鐵能夠被一氧化碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉化為氫氧化銅嗎？氧化銅還有哪些性質？
④有哪些途徑可以由銅逐步轉變為氫氧化銅？
（2）【查閱資料與問題解決】
①銅不能與稀硫酸發生置換反應，是因為在金屬活動性順序表中，銅排在之后。銅能與濃硫酸發生反應，其反應方程式為： Cu+2H2SO4（濃）

CuSO4+2H2O+SO2↑此反應中化合價升高的元素是             。
②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為Cu2 (OH)2 CO3。由此可以推測：銅“生銹”過程中，參與反應的物質有銅、氧氣、水和             。
③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應的化學方程式為；氧化銅不能與水反應生成氫氧化銅，但能與硫酸、鹽酸等發生復分解反應形成相應的銅鹽；在高溫下，氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅(Cu2O)和氧氣，反應的化學方程式為             。
④由銅轉化為氫氧化銅，從化學反應的原理看，可以是流程I：

也可以是流程II：

與流程I相比，流程Ⅱ的優點是和。
還可以有更多的流程。若流程Ⅲ與流程I相比，也是兩步反應，但第一步與銅反應的
試劑不同，則流程Ⅲ中第一步反應的化學方程式為。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

閩東毗鄰東海，海洋資源十分豐富．從海水中提取氯化鈉并以氯化鈉和水為原料制取氫氧化鈉、氯氣等物質的工藝流程圖如下：

某興趣小組進行如下實驗：
【實驗一】除去粗鹽中的不溶性雜質
步驟一：用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛10mL水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止．稱量剩下的粗鹽質量為1.4g
步驟二：經過過濾、蒸發，得到3.2g精鹽．
（1）計算精鹽的產率　       　（保留一位小數）．
（2）該小組測得的產率偏低，可能的原因是　      　．
A．溶解時未充分攪拌
B．蒸發時水分未蒸干
C．蒸發時鹽粒濺出蒸發皿
（3）步驟一、二的部分操作如圖所示，其中錯誤的是　       　（填字母序號）．

【實驗二】探究工藝流程圖步驟Ⅱ所得的氯化鈉溶液中MgCl₂是否除盡，溶液中是否含有CaCl₂
[查閱資料]有關物質的溶解性表（20℃）

陰離子陽離子	OH^﹣
Ca²⁺	微	不
Mg²⁺	不	微

[進行實驗]請你與他們共同完成，并回答所給的問題：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
步驟一：取一定量的氯化鈉溶液于試管中，加入適量的NaOH溶液	無明顯現象	說明MgCl₂　　（填“已”或“未”）除盡
步驟二：往步驟一所得溶液中加入適量的　　溶液	產生白色沉淀	說明溶液中含有CaCl₂

[拓展思維]
（1）工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽，采用風吹日曬蒸發溶劑的方法，而不是采用降低溶液溫度的方法，原因是　　．
（2）寫出工藝流程圖步驟Ⅳ的化學方程式　　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案正確的是

選項	實驗目的	所用試劑或方法
A	除去硫酸鎂溶液中的硫酸	加入過量的Ba(OH)₂溶液，過濾
B	分離氯化鈉和硝酸鈉固體混合物I	加水溶解后，過濾，蒸發結晶
C	鑒別氯化銨和氯化鈣	分別加入熟石灰，研磨，聞氣味
D	鑒別羊毛織物和滌綸織物，

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關物質鑒別方案正確的一組是：

A．可用Ba(OH)₂溶液鑒別（NH₄)₂CO₃、(NH₄)₂SO₄、NH₄NO₃三種氮肥

B．MgCl₂溶液、NaOH溶液、H₂SO₄溶液、CuSO₄溶液，不加任何試劑即可鑒別

C．Na₂CO₃溶液、Ca（OH）₂溶液、鹽酸、BaCl₂溶液，不加任何試劑即可鑒別

D．CuO粉末、炭粉、鐵粉，三種黑色粉末用一種試劑無法鑒別

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

科學貴在創新，以下是對部分化學實驗的改進，其中不能達到目的是（）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數為8％的氫氧化鈉溶液，并用其證明與某鹽酸發生了中和反應。
(1)配制100g質量分數為8％的氫氧化鈉溶液。
①計算：需要氫氧化鈉固體的質量為      g，水的體積為    mL(水的密度近似看作1g／cm³)。
②稱量：調節托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的     盤，稱量其質量。然后按需要添加砝碼、移動游碼，再將氫氧化鈉固體加入燒杯中，直至天平平衡。該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是         。
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽。
(2)某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗。
【實驗方案】
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且最終小至小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應。
①用pH試紙測定NaOH溶液pH時，正確的操作是：                    。
②簡述強調“測得的pH小于7”的理由：                     。
方案二：化學反應中通常伴隨有能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發生了化學反應。該組同學在沒使用溫度計的情況下，通過下圖所示裝置完成了實驗。則該組同學根據

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