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16．空氣是一種寶貴的資源．
（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，空氣是一種混合物（填純凈物或混合物）．
（2）空氣成分中可做多種用途電光源的是稀有氣體．
（3）食品包裝中充入氮氣用以防腐，因為氮氣穩定的化學性質．

分析根據混合物的概念以及空氣中各成分的性質和用途進行分析．

解答解：（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，空氣是一種混合物，故填：混合物；
（2）稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，可做多種用途電光源，故填：稀有氣體；
（3）氮氣的化學性質穩定、無毒，因此食品包裝中充入氮氣用以防腐，故填：穩定

點評本題主要考查了物質的分類方法及其氧氣的用途等方面的內容．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．按照體積計算空氣中氧氣約占21%，某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數明顯偏小．請你參與探究：
【提出問題】
造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？
【查閱資料】
①

	顏色、狀態	熔點/℃	燃燒所需最低溫度/℃	密度/g•cm^-3
紅磷	暗紅色固體	590	240	2.34
白磷	白色固體	44.1	40	1.82

②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體
【猜想】
甲同學：可能是導管內原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；
乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾（寫一點即可）．
【交流與討論】
（1）寫出圖1中集氣瓶中發生反應的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）丙同學認為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的氫氧化鈉溶液；

（3）他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進．
①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是白磷的著火點低，可以較容易的發生燃燒；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，利用了金屬銅的導熱性；
③與圖1實驗裝置相比，圖2裝置的一個優點是在密閉的環境中進行反應，能夠減少實驗誤差；
【探究與反思】
（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想合理（選填“合理”或“不合理”）；
（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標刻度線），待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失，同時能觀察到，得到了較準確的數據，但又意外發現左玻璃管內壁上端
附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是白磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列方程式書寫正確的是（　　）

	A．	KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O₃		B．	C+CO₂═2CO
	C．	Al+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Al₂O₃		D．	S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室擬用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖I所示，在錐形瓶內裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長頸漏斗末端有氣泡冒出，則裝置不漏氣．
（3）實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣，高錳酸鉀制氧氣的符號表達式是：KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂高錳酸鉀制氧氣時應在試管口加一團棉花若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是F．若要得到較干燥的氧氣，選用的收集裝置D用該裝置收集氧氣如何驗滿
（4）已知NO₂是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能與水反應生成HNO₃溶液和NO氣體，NO 是一種無色氣體，NO和NO₂都是大氣污染物．
①寫出NO₂與水反應的表達式3NO₂+H₂O═2HNO₃+NO，；②上．，將充滿NO₂氣體的試管倒立于水槽中（如圖G），你會觀察到試管里紅棕色氣體變為無色，、試管內上升一段液柱現象．
②用圖H裝置演示分子運動實驗，為了縮短演示時間，將盛有NO₂的集氣瓶最好放在上（填“上”或“下”）面，另一瓶是空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．用來判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的依據是（　　）

	A．	鐵絲迅速變短		B．	火星四射
	C．	生成一種黑色固體		D．	放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列玻璃儀器中不能用于加熱的是（　　）

A．

燒杯

B．

試管

C．

量筒

D．

燒瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中前者是化學變化，后者是物理變化的是（　　）

	A．	食鹽溶于水，火藥爆炸		B．	鎂帶燃燒，鐵生銹
	C．	食物腐敗，電燈發光		D．	鐵熔化成鐵水，水結成冰

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．小林發現長期盛放石灰水的試劑瓶內壁會有一層白色物質，為把該白色物質除去，他決定用多余的稀鹽酸清冼．只見他輕輕搖動試劑瓶使白色物質與稀鹽酸充分接觸，發現白色物質逐漸溶解，并有氣泡產生，后用水沖選2-3次，即將試劑瓶洗得干干凈凈．請你寫出上述內容中的相關化學方程式：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．物質的性質決定其用途．下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是（　　）

	A．	書寫檔案必須使用碳素墨水----碳的化學性質穩定
	B．	石墨能做電池的電極----石墨能夠導電
	C．	固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與水反應
	D．	制糖工業中用活性炭來脫色----活性炭具有吸附性

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