【題目】2011年世界地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．下列行為不符合這一主題的是（ ）
A.垃圾分類(lèi)回收
B.推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
C.用自行車(chē)替代汽車(chē)出行
D.農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)化肥的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A.KNO3是一種復(fù)合肥
B.施用氮肥，能促進(jìn)植物莖葉生長(zhǎng)
C.銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用
D.化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用越多越好
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（ ）
A.氫氣作高能燃料
B.氧氣用于醫(yī)療急救
C.銅絲作導(dǎo)線
D.氧氣用于焊接金屬
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用．實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71：64，則RO2的化學(xué)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同的原子．則該反應(yīng)（ ） 
A.是化合反應(yīng)
B.有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變
D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4：1
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹
B.常溫下，氧氣與所有金屬都能反應(yīng)
C.只有固體才能作溶質(zhì)
D.金剛石和石墨的性質(zhì)完全一樣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）3個(gè)氫離子；
（2）構(gòu)成氯化鈉的微粒；
（3）人體中含量最多的金屬元素形成的氧化物 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鈉元素和鎂元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A.中子數(shù)不同
B.相對(duì)原子質(zhì)量不同
C.質(zhì)子數(shù)不同
D.最外層電子數(shù)不同
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（ ）
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
B.磷是植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素，提倡多用含磷洗衣粉
C.合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
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