【題目】鋼鐵廠利用焦炭產生的一氧化碳來煉鐵，某同學用此原理按如圖裝置進行實驗，下列說法中正確的是
A.參加反應的氧化鐵和一氧化碳質量比為40：7
B.在該過程中氧化鐵發生還原反應
C.氫氧化鈉溶液可以用來檢驗氣體產物
D.反應結束后，含有未反應的氧化鐵固體，可以采用加入稀鹽酸的方法來提純鐵
通城學典默寫能手系列答案
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了鐵在空氣中生銹條件后，小明和小紅對銅在空氣中生銹條件產生了濃厚的興趣，他們進行了如下探究過程：
[查閱資料]銅銹是綠色的，俗稱銅綠，主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，銅綠加熱能分解生成三種常見的氧化物。
[猜測]小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質有關：①CO2②O2③N2④H2O
小明認為銅生銹與氮氣一定無關，依據是_____。
[實驗探究]小明設計了如圖所示的實驗，幾天后觀察到，A試管中銅片在水面附近有綠色物質，B、C、D試管中銅片均無明顯現象。請幫助分析實驗過程并回答下列問題：
（1）根據上述實驗得出，空氣中與銅生銹相關的物質有_____。
（2）上述實驗_____（用字 母表示）說明銅生銹與氧氣一定有關。
[實驗反思]通過學習，他們認為鐵比銅在空氣中更易生銹，原因是_____。
[探究拓展]設計實驗探究銅綠受熱分解的生成物是什么：
（3）若有CO2生成，檢驗CO2的反應方程式為_____。
（4）若生成物中有氧化銅，可觀察到的現象是綠色固體變_____色。
（5）請寫出銅綠受熱分解的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】地殼中元素含量由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵等。如圖是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結構示意圖。下列說法正確的是
A.硅原子的相對原子質量為28.09g
B.硅元素位于元素周期表的第二周期
C.鋁原子易失去最外層的3個電子，形成Al3+
D.由地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的物質是SiO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究金屬與酸反應的規律，某實驗小組進行了如下實驗：取等質量、同濃度的稀鹽酸反應，用溫度傳感器得的反應過程中溫度變化曲線如圖所示。
（1）請寫出鐵片與稀鹽酸反應的化學方程式___________。
（2）請分析反應過程中溫度升高的原因___________。
（3）根據曲線總結出金屬活動性的相關規律___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖.請回答下列問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①__________、②_________________
（2）若用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，則該裝置還要如何改進：_____________，實驗室若用B裝置制取氧氣，則長頸漏斗中加入的藥品是（填藥品名稱）_____________。
（3）硫化氫是一種密度比空氣大，能溶于水的劇毒氣體。實驗室常用難溶于水的硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，那么應選用_______（填字母號）作為硫化氫氣體的發生裝置。小劉同學不選用裝置D收集硫化氫氣體有兩點理由①___________、②_________，若選用裝置F收集則進氣口______________（選填a或b）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究純堿成分。我國科學家侯德榜在氨堿法的基礎上創立了候氏制堿法，其生產流程簡明如下圖：
請根據流程圖回答下面問題：
（1）寫出沉淀池中發生反應的化學方程式___________。
（2）上述流程中氣體X的化學式是___________
（3）沉淀池中晶體轉移至熔燒爐時用到操作①，操作①的名稱是____________。
（4）用“侯氏制堿法”制得的純堿中可能含有碳酸氫鈉、氯化鈉等雜質，化學興趣小組對某品牌純堿樣品的成分及含量進行了實驗探究
（定性實驗）探究樣品的成分
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論. |
_______ | _______ | 樣品中不含碳酸氫鈉 |
_______ | _______ | 樣品中含有氯化鈉 |
（定量實驗）利用樣品與稀鹽酸反應，測定Na2CO3的質量分數。實驗裝置（鐵架臺略去）如下圖所示。（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發性且每步反應成作用都是完全的）。
實驗步驟：
1檢查裝置的氣密性，將6g純堿樣品放入錐形瓶中
2稱量反應前C裝置質量為50g
3組裝裝置，用注射器向A中加入50mL稀鹽酸時，A中不再產生氣泡。
4打開止水夾K，通入已除去CO2的空氣，一段時間后關閉止水夾
5稱量裝置C反應后的質量為52.2g
（5）①評價方案：步驟4的作用是______________，缺少裝置B，將會使測定結果____________（選填“偏大”成“偏小“或“不變”）.
②根據題中的數據計算純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為____________（計算結果精確到0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附著一層水垢，老師說其成分主要是碳酸鈣、碳酸氫鈣、氫氧化鎂等。小組同學認為可使用稀鹽酸除去，請寫出發生中和反應的化學方程式________________________。
日常生活中，每位同學都會接觸到硬水。某校化學興趣小組的同學在老師的帶領下對硬水進行了一些探究和拓展實驗。
（查閱資料）水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的，硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽：鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，一般所說的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。
(2)小組同學對硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣，于是再次學習九年級化學下冊課本中的資料卡片：石筍和鐘乳石的形成。知道了當石灰巖遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2小組同學思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，是否也能生成碳酸氫鈉？
于是他們對此開始實驗探究（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質的情況）。
（提出問題）所得溶液中溶質是什么？
（提出猜想）
猜想一：溶質為Na2CO3；
猜想二：溶質為 NaHCO3；
猜想三：溶質為___________。
（設計實驗）
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
a.__________________________。 | 有白色沉淀生成 | 猜想二_________________ （填“成立”或“不成立”） |
b.取實驗步驟a中上層清液，滴 加適量稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想一不成立 |
寫出實驗步驟b中發生反應的化學方程式_____________________。
通過實驗，小組同學得出了正確結論。
（拓展）氫氧化鈉溶液中通入過量二氧化碳氣體，反應的化學方程式為__________。
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【題目】甲、乙、丙、丁四種金屬，只有丙在自然界中主要以單質形式存在，用甲制的容器不能盛放丁化合物的水溶液，用乙制的容器卻可以盛放丁化合物的水溶液。由此推斷四種金屬的活動性由強到弱的順序是( )
A.丙
乙甲丁B.甲丁乙丙C.丁甲乙丙D.甲乙丁丙
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【題目】探究物質燃燒。巴黎圣母院大火造成的重大損失再次提醒人們，合理的控制燃燒非常重要，小明利用下列裝置對物質燃燒進行探究，探究過程和觀察記錄如下：
實驗①：根據裝置圖組裝儀器，不點燃酒精燈，觀察到硫不燃燒。
實驗②：點燃酒精燈，觀察到硫燃燒，發出微弱的淡藍色的火焰。
實驗③：更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴管A，在尾氣處理接口接上D裝置，觀察到溶液變渾濁后，點燃酒精燈，硫粉不燃燒。
實驗④：更換燃燒管（裝有等量硫粉），拆除D裝置，擠壓滴管B點燃酒精燈，硫粉燃燒發出明亮的藍紫色火焰
（1）上述實驗中的對照實驗（填實驗編號）和獲得的相應結論。
第1組對照實驗：_________，結論：__________。
第2組對照實驗：_________，結論：__________。
第3組對照實驗：_________，結論：__________。
（2）實驗③中需待D中溶液變渾濁后再點燃酒精燈，其原因是________________。
（3）寫出上述實驗中發生化學反應的方程式___________________（不包括處理尾氣的反應）
（4）有一種吹不滅的蠟燭，點燃后任你怎么吹也吹不滅。
（查閱資料）該蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃。當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟觸吹滅后，未冷卻的金屬發生燃燒，從而使蠟觸復燃。蠟燭燃燒時金屬不燃燒的原因是__________；試再舉一例運用此原理滅火的生活事例_______________。
（實驗探究）吹不滅的蠟燭芯內的金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請你自選試劑繼續探究并完成下列有關問題：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響）
操作步驟 | 現象 | 結論 |
切開蠟燭，取出打火機，用砂紙打磨 | 打火石是銀白色 | __________ |
取少量打磨后的打火石于試管中，__________ | ____________ | 該金屬是鎂 |
在上述探究觸芯內金屬成分的過程中，運用的科學方法有_______________。
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