（5分）鐵及鐵的合金是應用最廣泛的金屬材料。
（1）生活中常使用鐵鍋炒菜，這是利用了金屬的 性。
（2）向含有硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中加入某種金屬，可回收硫酸亞鐵和銅。該反應的化學方程式是 。
（3）以硫鐵礦【主要成分是二硫化亞鐵（FeS2）】為原料可生產硫酸，爐渣回收可煉鐵。其主要流程如下（反應條件已略去）：
①上述流程出現的物質中，硫元素顯+6價的物質的化學式是 。
②爐渣煉鐵的化學方程式是 。
③將硫鐵礦和空氣反應的化學方程式補充完整：4FeS2 + 高溫2Fe2O3 + 8SO2
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
鋼鐵是人類生活和生產中非常重要的材料，但全世界每年都有約四分之一的鋼鐵因生銹損失。某化學課外小組對鋼鐵制品銹蝕的條件進行了如下探究，設計了如圖所示的實驗，據此回答下列有關問題：
（1）一周后觀察到編號為_________的試管中的鐵釘銹蝕嚴重。
（2）常溫下，鐵銹蝕是鐵跟______和_______（用化學式表示）等物質相互作用的結果。
（3）如何防止家庭中常用的鐵制品生銹?簡單易行的方法是 （列舉一種方法即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
通常采用下面各種防銹方法的物體有哪些？(填序號)
①汽車 ②機器上的齒輪 ③門把手 ④鋸條 ⑤鐵洗臉盆 ⑥鐵柜 ⑦鐵軸 ⑧剪刀
(1)在表面涂一層油漆：________；
(2)在表面涂上機油：________；
(3)在表面鍍上一層其他的金屬：________；
(4)在表面燒制搪瓷：________；
(5)使其表面形成致密的氧化膜：________。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(9分)“2014青島世園會”于4月25日正式開園，主題是“讓生活走進自然”，倡導人與自然和諧相處的綠色發展理念。
（1）下列做法不符合人與自然和諧相處的綠色發展理念的是 。
| A．通過風力和太陽能發電來驅動空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水，用于澆灌植物 |
| B．在大型場館的房頂設“光線導入”裝置，減少場館白天開燈的數量 |
| C．景區鮮花大道覆蓋用秸稈等廢棄物再生的無土草皮，進行防塵、保濕 |
| D．園區餐廳使用一次性木筷，以確保飲食衛生 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（4分）（1）金屬R加入稀硫酸中，有氣泡產生；鋁片插入R的硫酸鹽溶液中，有金屬R析出。則R、Al、Cu的金屬活動性由強到弱的順序是 。
（2）為了減少汽車尾氣的污染，使用環保型汽車是未來的發展趨勢。如以天然氣為燃料的汽車、氫能源汽車和電動汽車等。天然氣的主要成分是 。氫能源具有的優點是
（填一條）。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（6分）（1）“健康飲食、均衡營養”是青少年健康成長的重要保證。
①蛋白質是構成細胞的基本物質，是機體生長和修補受損組織的主要原料。處于生長發育期的青少年每天需要較多的蛋白質。下列物質中富含蛋白質的有 （填字母）。
②“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學的是 (填字母)。
| A．任何食品都不可以使用食品添加劑 |
| B．霉變的大米、花生，即使經過蒸煮也不能食用 |
| C．含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素 |
| D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（7分）金屬在生產和生活中具有廣泛的應用。（1）下列金屬制品的用途中，利用金屬導熱性的是 （填字母序號）。
A．鐵鍋 B．銅導線 C．鋁箔
（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵。赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為 。
（3）鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是 。
（4）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅（Cu）和氧化鐵兩種產品，過程如下圖所示（過程中不引入其他元素）。請回答下列問題：
①溶液D中的溶質為 ；
②檢驗C過量的方法是 ；
③A~G七種物質中含鐵元素的物質有 (填字母序號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體上滴加稀硫酸有氣泡產生．則濾出的固體中一定有 _________ 種金屬單質，濾液中含有金屬離子為 _________ ，有關化學反應的方程式為 _________ （寫出一個即可）．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某小組在探究鐵、銅、鎂、銀的金屬活動性順序時，做了如下三個實驗（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）：
①通過實驗Ⅰ和Ⅱ可比較出鎂和鐵的金屬活動性強弱。你認為他們依據的實驗現象是 。寫出實驗Ⅰ中反應的化學方程式： 。
②通過觀察到實驗Ⅲ的現象可得出的結論是 。
③上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序。探究小組在上述實驗的基礎上，補充了一個實驗（如圖所示），實現了探究目的。他們的實驗：金屬X、Y溶液分別是 。
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