【題目】為了探究物質在化學變化時，參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等．甲、乙兩個興趣小組分別設計了如圖所示的實驗來驗證自己的假設．
【查找資料】有關反應的化學方程式：
甲組：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；乙組：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【實驗方案】
【進行實驗】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中．然后他們分別將燒杯放到天平上，用砝碼平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內的溶液和燒杯內的溶液混合發生反應，待反應后再把燒杯放在天平上，觀察天平是否平衡．請回答：
【實驗現象】反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的 ，乙小組的天平指針指向刻度盤的 （選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．
【解釋和結論】甲小組的結論為： ；
乙小組的解釋為： ．
【反思與評價】比較兩個小組的實驗設計，若使用的試劑不變，應改進的是： ；由此，你得到的啟示是：探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應，反應必須在 的容器中進行．
【答案】【實驗現象】中間；右邊【解釋和結論】符合質量守恒定律；左邊產生的二氧化碳氣體散失到大氣中了，所以左邊的質量小于右邊的質量。【反思與評價】乙；密閉
【解析】
試題分析：反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的中間，因為過程中沒有產生氣體；乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊，因為左邊反應會產生氣體，散失到大氣中；甲小組的結論為：符合質量守恒定律；乙小組的解釋為：左邊產生的二氧化碳氣體散失到大氣中了，所以左邊的質量小于右邊的質量。比較兩個小組的實驗設計，若使用的試劑不變，應改進的是：乙，啟示是：探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應，反應必須在密閉的容器內進行
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對以下實驗的實驗現象描述，正確的是：
A．硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，有藍色沉淀生成
B．硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰
C．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產生了燒焦羽毛的氣味
D．氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質：①空氣、②硫酸、③氧氣、④硫酸鈉、⑤水、⑥氫氧化鈉、⑦天然氣、⑧生鐵、⑨碳酸鈣，對其分類完全正確的一組是:
A．混合物：①⑥⑦⑧ B．酸：②④
C．氧化物：③⑤ D．鹽：④⑨
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】大雨過后，某課外興趣小組的同學從河水中取樣，進行凈化處理實驗，請回答下列問題：
（1）同學們向河水樣品中加入 使懸浮物沉降，然后進行過濾，請指出如圖所示操作中的錯誤 ．
（2）該小組同學向得到的濾液中加入活性炭，利用它的 性除去水中的色素和有異味的物質，此過程中發生了 （填“物理變化”或“化學變化”）．
（3）經過以上操作后，所得到的 （填“一定”或“不一定”）是軟水．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是（ ）
A．單質是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質
B．原子和分子都是構成物質的微粒，物質不是由分子構成就一定是由原子構成
C．物質世界由一百多種元素組成，可利用周期表中的元素任意組合制造新物質
D．置換反應的生成物是單質和化合物，有單質和化合物生成的反應一定是置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一些鋅粉加入硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾。下列說法正確的是（ ）
A．濾液中一定不含硝酸銀，濾紙上一定不含鋅，一定不含銅
B．濾液中一定含有硝酸鋅，濾紙上一定含有銀，可能含有銅
C．濾液中可能含硝酸鋅，濾紙上可能含有銅，也可能含有鋅
D．濾液中一定含有硝酸銀，濾紙上一定含有銅，一定含有鋅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，我們應該了解水、愛護水。
（1）目前部分農村的飲用水，主要是取地下水，可用 檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中常用 方法降低水的硬度。
（2）凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起 作用。
（3）二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水消毒劑，制備二氧化氯的化學方程式為：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl根據質量守恒定律，X的化學式為 。
（4）水作為生命活動不可缺水的物質，在工業生產上也有重要用途，寫出電解水的化學方程式 ，電解水時，正極與負極產生的氣體的體積比為 。
（5）“節約用水，從我做起”。請你寫出一種生活中節約用水的做法 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】保護地球是我們每個公民應盡的義務和責任，下列舉措不符合這一主題的是( )
A．某些工業廢水經處理后可以循環使用，以節約水資源
B．禁止秸稈就地焚燒，提倡用秸稈代替煤作燃料進行火力發電
C．為解決“白色污染”問題，應將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理
D．積極開發使用風能、太陽能、潮汐能等新能源，減少化石燃料的使用
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