【題目】向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質量分數的氫氧化鈉溶液，直至過量。某同學依據實驗事實繪制了如圖所示的曲線，下列說法正確的是
A．a至b段對應溶液的pH逐漸減小
B．b點對應溶液中的溶質為硫酸鈉
C．c點對應溶液中的溶質種類最少
D．a至d段硫酸鈉的質量逐漸增大
【答案】C
【解析】
試題分析：向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質量分數的氫氧化鈉溶液，先后發生以下2個反應：2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O，CuSO4+2NaOH==Cu（OH）2↓+Na2SO4，A、a至b段發生第一個反應，酸性逐漸減弱，對應溶液的pH逐漸增大，錯誤，B、b點表示第一個反應恰好反應，此時對應溶液中的溶質除了生成的硫酸鈉，還有硫酸銅，錯誤，C、c點表示第二個反應與恰好反應，此時對應溶液中的溶質只有Na2SO4一種，種類最少，正確，D、因為到c點表示反應已經結束，c至d是表示的是所加的氫氧化鈉溶液過量，此時硫酸鈉的質量就不再變化，故應是a至c段硫酸鈉的質量逐漸增大，而c至d段不變，錯誤，故選C
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向裝有50 g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加 10% 的Ba(OH)2溶液至過量。加入Ba(OH)2溶液的質量與小燒杯中有關量（縱坐標）的變化關系如下圖。其中肯定不正確的是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。
提出問題：久置固體的成分是什么？
查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應：2FeCl3＋Fe═3FeCl2
作出猜想：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
久置固體中可能含有Fe2O3的原因是 。
實驗探究：甲同學的方案（見下表）。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發燙，試管底部有不溶物，溶液變紅 | 固體中一定含有 和氫氧化鈣 |
②另取少量固體放于試管中，滴加適量的稀鹽酸 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有 ，一定不含有Fe2O3 |
③將步驟②中產生的氣體通入到澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中一定含有 |
實驗質疑：
（1）乙同學認為甲同學的實驗中的實驗中不能得出一定含有氫氧化鈣，理由是 。
（2）丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（５分）下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，根據此圖回答下列問題：
（1） ℃時，物質A和C的溶解度相等。
（2）t2℃時，A物質的溶解度是 g。
（3）等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液同時從t2℃降溫到t1℃，其中溶質質量分數沒有發生改變的是
（4）t2℃時，小紅向100g的水中加入45.8gA物質，她發現A物質全部溶解，一段時間后，她意外地發現又有部分A物質的晶體析出。我認為A物質“全部溶解”的原因是因為A物質溶解時 （填“吸熱”或“放熱”）引起；析出晶體的原因是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）化學與“美麗廈門”
（1）化學讓天更藍
①汽車尾氣處理中使用了催化劑，該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內容如圖3所示，從中獲取一條信息：_______________________________。
②公交車使用天然氣等清潔能源，寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式：____________。
③未來氫能源汽車可實現零污染。在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，寫出該方法獲得氫能源的化學方程式：________________________________。
（2）化學讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖4所示，其中采用的凈水方法有____________（寫出一種）。
②圖5是從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優點：___________________。
③檢驗上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下列是初中化學中常見的物質：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發生反應就可以進行傳遞。請把上述物質分別安排在A~G的位置上，使花束能從A傳到G。其中A的固本俗稱干冰。請回答：
（1）氫氧化鈉應放在位置 上。
（2）C和D反應的化學方程式為 ，反應類型為 反應。
上述物質除了發生從A到G的化學反應外，常溫下還能相互發生化學反應的是 （寫名稱）。
（3）當G換成另一個同類別物質時就能將花傳回起點A，它是 （寫名稱）。
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